Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательский проект “Как читать состав косметики. Базовый метод анализа: от формулы до действия на кожу”

Исследовательский проект “Как читать состав косметики. Базовый метод анализа: от формулы до действия на кожу”

Автор (ы)

Прудникова Эвелина

Аффилиация

МБОУ Лицей №3, г. Иркутск, Иркутская область, 10 Класс

Научный руководитель

Скуратова Ирина Евгеньевна

Аннотация

Цель работы – обучение подростков анализу состава косметических средств по функциональным группам ингредиентов и пониманию их влияния на физиологию кожи через создание практического руководства (памятки).

Актуальность.
Кожа является важнейшим защитным барьером организма, требующим грамотного ухода. Подростковая аудитория часто сталкивается с проблемой выбора косметики, не обладая знаниями о химическом составе продуктов и механизмах их действия. Проект направлен на повышение потребительской грамотности молодежи и формирование навыков осознанного выбора средств ухода.

Задачи:

  1. Изучить анатомо-физиологические особенности кожи (строение, функции).
  2. Классифицировать основные химические компоненты косметики и описать их свойства.
  3. Рассмотреть методы анализа составов, включая систему INCI и лабораторные подходы.
  4. Разработать наглядную памятку для самостоятельного разбора косметических формул.

Объект исследования – косметические средства ухода.

Предмет исследования – химический состав косметики и его биохимическое воздействие на структуры кожи.

Методология: В работе использован анализ научной литературы по дерматологии и косметической химии, систематизация данных о свойствах ингредиентов, а также методы проектирования образовательного продукта.

Основные результаты.
Описаны механизмы взаимодействия косметических компонентов с различными слоями кожи (роговой слой, эпидермис, дерма). Разъяснена роль активных веществ в поддержании барьерных и регенеративных функций. Создана памятка, позволяющая пользователю самостоятельно оценивать безопасность и эффективность косметики.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 26.02.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Видовой состав орнитофауны ООПТ “Цемесская роща”

Кравченко Тимофей Сергеевич
МАОУ СОШ №40, г. Новороссийск, Краснодарский край
Цель работы - определение и систематизация видового состава птиц Цемесской рощи и прилегающей акватории реки Цемес. Актуальность. «Цемесская роща» — уникальная особо охраняемая природная территория в центре Новороссийска, подверженная антропогенному...

Исследовательский проект “Получаем биогаз в домашних условиях”

Потехина Дарья Алексеевна
МБОУ "Прогимназия № 51", г. Белгород, Белгородская область
Цель исследования - Получить биогаз в домашних условиях из органических отходов и оценить перспективы его использования как альтернативного источника энергии. Актуальность. Человечество стоит на пороге экологического кризиса: загрязняются атмосфера и...

Экологический проект по снижению использования одноразовой пластиковой посуды: “Съедобная посуда: вечному мусору – нет, природе – да!”

Учинина София Сергеевна
МБОУ СОШ №80 г. Пензы им. В.К. Бочкарева
Цель проекта: освоить изготовление съедобной посуды в домашних условиях и разработать сборник рецептур, по которому ученики младших классов с помощью родителей смогут сделать съедобную посуду и использовать ее на пикниках и...

Исследовательский проект “Сравнительное исследование экологии и поведения муравья-жнеца (Messor structor) и рыжего лесного муравья (Formica rufa)”

Мягкова Есения Андреевна
МБОУ Лицей №4, г. Данков, Липецкая область
Цель работы: сравнить образ жизни, питание, устройство жилища и роль в природе муравья-жнеца (Messor structor) и рыжего лесного муравья (Formica rufa). Задачи исследования: изучить литературу о двух видах муравьёв; провести наблюдения...