Исследовательская работа “Изучение английского языка методом аудирования”
Автор (ы)
Аффилиация
ГАОУ МО “Химкинский лицей”, г. Химки, Московская область,
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы – выяснить и практически обосновать эффективность изучения английского языка при помощи регулярного прослушивания, перевода и заучивания англоязычных песен.
Актуальность.
В современном мире знание английского языка является необходимостью, однако традиционные академические методы обучения нередко приводят к снижению мотивации у школьников. При этом музыка занимает огромное место в повседневной жизни молодежи. Использование англоязычных песен в качестве образовательного инструмента является весьма актуальным, так как это доступный, современный и увлекательный способ погружения в языковую среду, который позволяет преодолеть языковой барьер, улучшить произношение и восприятие иностранной речи на слух.
Задачи исследования:
- Изучить специализированную литературу по теме проекта.
- Определить роль и значение песенного материала в процессе изучения английского языка.
- Провести анкетирование среди одноклассников, проанализировать полученные результаты и сделать выводы об их музыкальных предпочтениях и уровне языка.
- Классифицировать песни по музыкальным жанрам и выявить наиболее эффективный жанр для образовательных целей.
- Развить собственные практические навыки владения английским языком методом прослушивания песен.
Методы исследования: Анализ теоретической литературы и обобщение информации; социологический метод (опрос, анкетирование); практический эксперимент; метод визуализации (описание результатов, графическая интерпретация полученных данных).
Выводы.
В результате проведенного исследования выдвинутая гипотеза была полностью подтверждена: прослушивание и заучивание песен на английском языке действительно является эффективным вспомогательным инструментом для изучения предмета. Работа доказала, что интеграция любимых музыкальных жанров в образовательный процесс не только качественно развивает навыки аудирования (восприятия речи на слух) и пополняет словарный запас, но и значительно повышает мотивацию учащихся, превращая рутинную учебу в увлекательное хобби.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 29.03.2026

Добавить комментарий