Исследовательский проект “Древнерусские слова и старославянизмы в современном русском языке”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ МО Динской район СОШ №4 имени Г.К. Жукова, Краснодарский край, 8 класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель: выявить, какое место занимают старославянизмы и древнерусские слова в современном русском языке, как они влияют на русский литературный язык и разговорную речь.
Задачи:
- изучить литературу по теме исследования;
- возродить значения некоторых древнерусских слов и выражений (их действительного значения);
- изучить путь изменения древнерусских слов и старославянизмов в языке, привести примеры их употребления в повседневной жизни;
- определить, какую роль играют старославянизмы в произведениях художественной литературы;
- подготовить материалы для проведения анкетирования с целью выяснения знания и использования древнерусских слов современными петербуржцами;
- провести анкетирование в выбранной группе людей;
- сделать выводы.
Гипотеза: мы предполагаем, что многие школьники не имеют представления о том, что исконно русские слова часто употребляются в современном языке и играют значительную роль в создании выразительности речи.
Объект: русский язык – речь школьника.
Предмет исследования: знание и использование древнерусских слов и старославянизмов.
Актуальность исследования. Именно русский язык и делает нас русскими. Наступление западной культуры, «американизация» общества, деградация языка ведет к разрушению нашей нации, поэтому осознанное и целенаправленное изучение русского языка – важнейшее условие сохранения русской цивилизации. Старославянизмы и древнерусские слова обогащают нашу речь, они помогают придавать особый смысл, выражение и эмоциональную окраску сказанному. Для нас важно уметь объяснять лексическое значение старославянизмов, это поможет лучше понимать русскую художественную литературу. Старославянизмы помогают изучать тесную историко-культурную связь славянских народов.
Практическая значимость. Работа может быть использована учителем для уроков русского языка и литературы. Она привлечет внимание учащихся к более внимательному изучению художественной литературы и русского языка, как источника культурного развития и обогащения лексического словаря. Использованные нами методы и приёмы работы, умение ставить проблему и делать выводы понадобятся на ЕГЭ для написания сочинения в части С.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 02.03.2023
Добавить комментарий