Презентация “Развитие функциональной грамотности обучающихся начальной школы во внеурочной деятельности”
Автор (ы)
Куранова Татьяна Александровна
Аффилиация
МОУ Средняя общеобразовательная школа № 13 г. Егорьевск, Московская область,
Аннотация
Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтение для того, чтобы достигать своих целей.
Для развития читательской грамотности на внеурочной деятельности я использую приёмы:
- технологии развития критического мышления через чтение и письмо;
- технологии проблемного обучения;
- игровой технологии;
- личностно-ориентированной технологии;
- информационно-коммуникационной технологии.
Технология критического мышления. Приемы этой технологии позволяют формировать ученика, мыслящего критически, т.е. способного к активной самостоятельной деятельности, выполняющего разные мыслительные операции: анализ, обобщение, классификация.
Технология проблемного обучения. Она основана на создании проблемных деятельности учащихся, состоящей в требующих актуализации знаний, анализа, умения видеть за отдельными фактами явления.
Информационно-коммуникационная технология. Это, прежде всего, работа с разными источниками информации. В словарной работе для объяснения незнакомых слов и понятий актуальны толковый и энциклопедический словари.
Личностно-ориентированная технология. На личностно-ориентированном занятии создается учебная ситуация, когда не только излагаются знания, но и раскрываются, формируются и реализуются личностные особенности учащихся.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 17.03.2023
Добавить комментарий