Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Проектная работа “Книга – источник знаний”

Проектная работа “Книга – источник знаний”

Автор (ы)

Гресь Эля Сергеевна, Копылова Евгения Александровна

Аффилиация

МБОУ “Локотская средняя общеобразовательная школа” Курской области, 4 класс / 2 класс

Научный руководитель

Воропаева Галина Владимировна, учитель начальных классов

Аннотация

Актуальность исследования: сегодня многие школьники не читают и не хотят читать книги. В результате снижается уровень грамотности учащихся и резко падает успеваемость.

Тип проекта: информационно практико – ориентированный.

Вид проекта: коллективный

Задачи исследования:                                                            

  1. Изучить сведения об истории книги;
  2. Провести исследование и экспериментирование среди школьников и учителей;
  3. Организовать информационно – агитационную работу в рамках проекта по привлечению школьников к книгам и чтению;
  4. Найти мнения известных людей о книге, о чтении;
  5. Сделать анализ и обобщить результаты.

Объект исследования: учащиеся начальной и основной школы

Предмет исследования: чтение и успеваемость учащихся.

Гипотеза: чтение — это необходимость, которая должна, несмотря на цифровой век, не потерять свою значимость.

Методы исследования:

  1. Теоретические – изучение статей о книге, поиск информации на сайтах в интернете, анкетирование, беседа, наблюдение, сравнение полученных результатов.
  2. Практические: организация мастерской «Книжкина больница», акция «Книга в дар библиотеке», изготовление буклета – совета «Книга – твой друг, береги её», рисунки «Герой моей любимой книги», акция «Книга в дар библиотеке», экскурсия в сельскую библиотеку.

Этапы реализации работы:

  • 1 этап – исследование проблемы
  • 2 этап – практическая деятельность
  • 3 этап – рефлексия

 Проектными продуктами нашего исследования будут:

  1. Мастерская «Книжкина больница»;
  2. Буклет – совет «Книга – твой друг, береги её»;
  3. Рисунки «Герой моей любимой книги»;
  4. Акция «Книга в дар библиотеке»;
  5. Библиотечные уроки.;
  6. 6.Анкетирование обучающихся 2 – 9 классов и учителей школы;
  7. Экскурсия в сельскую библиотеку;
  8. Изготовление книжек – малышек.

Эти проектные продукты помогут достичь цели проекта, так как ребята, прочитав буклеты с советами поймут, что книга – это маленькое живое существо, которое несёт в себе историю, память и многое другое… Когда человек читает книгу, он представляет себе все события, при этом работают его воображение, мышление, разум. Одним из проектных продуктов мы выбрали изготовление книжек-малышек собственного сочинения, тем самым каждый ученик сможет попробовать себя в роли автора, художника, дизайнера и сам создаст свою книжку-малышку. Мы хотели, чтобы каждый ребёнок увидел и почувствовал сам: сколько труда нужно вложить в издание книги.

Участники проекта: учащиеся начальной и основной школы, учителя, школьный и сельский библиотекари.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный конкурс учебно-познавательных и исследовательских групповых проектов школьников “Мир, в котором мы живем”, 2018/2019

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Проектная работа

Дата публикации работы: 03.03.2019

Смотреть похожие работы

Проектная работа “Образ женщины в литературе о войне” (на материале произведений «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве», «Матерь человеческая» В. Закруткина, «А зори здесь тихие…» Б. Васильева)

Белякова Арина Андреевна
МОУ Гимназия №16, г. Волгоград
Цель исследования — исследование эволюции и семантики женских образов в отечественной военной литературе (на материале произведений «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве», «Матерь человеческая» В. Закруткина, «А зори здесь...

Проектная работа “Анализ волшебных сказок по В.Я. Проппу (на примере сказок «Золотой ключик, или приключения Буратино», «Волшебник Изумрудного города», «Волшебное кольцо»)”

Носов Алексей Кириллович
ГБОУ "Школа №760 им. А.П. Маресьева", г. Москва
Цель работы: попытка доказать или опровергнуть теорию В.Я. Проппа о единообразии сказок на примере произведений, выпущенных после выхода книги «Морфология волшебной сказки». Задачи исследования: изучить структуру сказок; проанализировать сказки на...

Проектная работа “Создание литературного произведения о блокадном детстве”

Климина Валерия Николаевна
МАОУ СШ №6, г. Бор, Нижегородская область
Актуальность проекта заключается в том, что сейчас многие люди не являются настоящими патриотами, они говорят о любви к Родине, но при этом не готовы встать на её защиту. Патриотизм всегда...

Проектная работа “Всегда есть тот, кому ты нужен (Образ собаки в художественной литературе)”

Колегов Роман
ГБОУ СОШ №8 п.г.т. Алексеевка, г.о. Кинель, Самарская область
Цель: выяснить, как и в каких произведениях раскрывается образ собаки, и как собака влияет на нравственные качества человека. Задачи: Прочитать дополнительную литературу о собаках. Выяснить, какие произведения о собаках читали...