Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Проектная работа “Сладкий русский язык: фантики и правописание”

Проектная работа “Сладкий русский язык: фантики и правописание”

Автор (ы)

Валиуллина Рианна Расимовна

Аффилиация

МАОУ “Гимназия №64”, г. Уфа, Республика Башкортостан, 5 класс

Научный руководитель

Мельникова Лейсан Марселевна

Аннотация

Что такое фантик? Просто обертка для конфет? Без сомнения, нет: ведь создаются музеи фантиков, игра в фантики популярна с давних времен, существует даже День фантиков! Конечно, обертка для конфет должна выполнять основные функции:

  • обеспечивать сохранность потребительских свойств продукта — конфеты;
  • привлекать внимание покупателей красочностью и оригинальностью оформления, прежде всего, конечно, детей;
  • содержать основную информацию о конфете и составе, а также о производителе.

Известно, что не все школьники могут освоить навык грамотного письма. Чтобы ученики лучше запомнили орфограммы, им задают учить правила, запоминать рифмованные стихи о разных орфограммах, многократно прописывать слова с орфограммами, но во время диктанта почему-то все это не вспоминается, и … вот она – «двойка». Учителя говорят, что дети не всегда могут применять на практике правила. Вот и появилась идея, соединить обучение с практикой и изучать орфограммы по фантикам. В этом заключается актуальность выбора моей темы. А так как все дети любят конфеты, то проблем со сбором фантиком не возникло. Мне помогали все: и братишка, и друзья, и даже родители!

Цель: рассмотреть названия конфет с точки зрения правописания русского языка, применяя знания, полученные на уроках русского языка.

В связи с этим, я поставила перед собой следующие задачи:

  • узнать историю фантика;
  • собрать наименования конфет и их классифицировать;
  • рассмотреть названия конфет с точки зрения орфограмм русского языка;
  • обобщить материалы исследования и сделать выводы.

Объектом исследования стали конфетные фантики, а предметом – орфограммы русского языка.

Методы исследования – поиск информации в литературе, наблюдение, анализ, классификация.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Проектная работа

Дата публикации работы: 30.01.2024

Смотреть похожие работы

Проектная работа “Образ женщины в литературе о войне” (на материале произведений «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве», «Матерь человеческая» В. Закруткина, «А зори здесь тихие…» Б. Васильева)

Белякова Арина Андреевна
МОУ Гимназия №16, г. Волгоград
Цель исследования — исследование эволюции и семантики женских образов в отечественной военной литературе (на материале произведений «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве», «Матерь человеческая» В. Закруткина, «А зори здесь...

Проектная работа “Анализ волшебных сказок по В.Я. Проппу (на примере сказок «Золотой ключик, или приключения Буратино», «Волшебник Изумрудного города», «Волшебное кольцо»)”

Носов Алексей Кириллович
ГБОУ "Школа №760 им. А.П. Маресьева", г. Москва
Цель работы: попытка доказать или опровергнуть теорию В.Я. Проппа о единообразии сказок на примере произведений, выпущенных после выхода книги «Морфология волшебной сказки». Задачи исследования: изучить структуру сказок; проанализировать сказки на...

Проектная работа “Создание литературного произведения о блокадном детстве”

Климина Валерия Николаевна
МАОУ СШ №6, г. Бор, Нижегородская область
Актуальность проекта заключается в том, что сейчас многие люди не являются настоящими патриотами, они говорят о любви к Родине, но при этом не готовы встать на её защиту. Патриотизм всегда...

Проектная работа “Всегда есть тот, кому ты нужен (Образ собаки в художественной литературе)”

Колегов Роман
ГБОУ СОШ №8 п.г.т. Алексеевка, г.о. Кинель, Самарская область
Цель: выяснить, как и в каких произведениях раскрывается образ собаки, и как собака влияет на нравственные качества человека. Задачи: Прочитать дополнительную литературу о собаках. Выяснить, какие произведения о собаках читали...