Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Учебный проект “Хочу знать русский на “Отлично”!”

Учебный проект “Хочу знать русский на “Отлично”!”

Автор (ы)

Аверьянова Дарья Романовна, Дудов Максим Олегович, Лисник Алина Ивановна, Колегова Александра Никитична, Серебрякова Екатерина Андреевна,Федорова Полина Дмитриевна

Аффилиация

МОУ “Гимназия №34″г. Саратова, 11 класс

Научный руководитель

Яковлева Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Описание проблемы. Низкие результаты и потеря драгоценных баллов на пробном ЕГЭ по русскому языку дали понять, что в памяти учеников есть «пробелы» по некоторым темам предмета. Наиболее трудные вопросы усвоения учебного материала по лексике, грамматике, синтаксису были рассмотрены с разных сторон, что в итоге помогло в разработке игрового дидактического материала, который поможет ребятам как подготовиться к экзамену, так и повысит их культуру речи.

Цель: Для расширения и углубления знаний по русскому языку в современных условиях разработать проект «Хочу знать русский на «отлично»!» посредством создания ряда интерактивных игровых материалов для школьников 11 класса, а также лиц, интересующихся изучением русского языка.

Задачи:

  1. Проанализировать учебный материал по русскому языку в 10-11-х классах; выявить проблемы в учебном материале;
  2. Познакомиться с фрагментами материалов ФИПИ;
  3. Создать дидактический материал (интерактивные игровые  задания) для учащихся 10-11-х классов и всех желающих повысить  знания по русскому языку и свою языковую культуру;
  4. Апробировать созданные  продукты;
  5. Тиражировать дидактический материал на школьном сайте «Музей русского языка» в разделе «Проекты, исследования».

Методы: социальный опрос, анализ и систематизация материала по проблеме, творческий, компьютерная обработка данных.

Ожидаемые результаты. Интерактивные игровые тренажеры: вызовут интерес у учащихся, как следствие, увеличится количество ребят, интересующихся русским языком; позволят быстро и качественно не только усвоить учебный материал, но и подготовиться к ЕГЭ; будут способствовать появлению творческой инициативы у единомышленников.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный конкурс учебно-познавательных и исследовательских групповых проектов школьников “Мир, в котором мы живем”, 2018/2019

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Проект

Дата публикации работы: 04.03.2019

Смотреть похожие работы

Проект “Интереснейшие музеи Великобритании”

Ходырев Семён
МАОУ "СОШ №7 им. Н.Г. Барышева", г. Колпашево, Томская область
Каждый день множество людей находятся в раздумьях, как с пользой провести очередные выходные? Куда можно сходить? В гости никто не зовёт, в кафе уже были, в кино стало скучно. В...

Проект “Стихосложение как эффективный способ запоминания фразовых глаголов английского языка”

Мелентьева Кира Сергеевна
МБОУ "Европейский лицей", г. Оренбург
Помимо того, что английский язык является главным международным языком, многие аспекты современного мира требуют знание языка. Его изучение проходит в школе, университете и других учебных учреждениях. Известный факт, английский язык...

Проект “Могут ли уроки литературы помочь вернуть интерес школьников к учебе? (На примере книги Д. Роулинг “Гарри Портер”)”

Кузнецов Павел Антонович
МАОУ СШ №30, г. Липецка
Актуальность данной темы состоит в том, что в наше время у учеников замечается значительное уменьшение интереса к книгам. Это связано, конечно, в первую очередь с развитием технологий. Гаджеты мешают развитию...

Проект “Особенности разговорной речи жителей сёл Советского района”

Бочарова Полина Александровна
МБОУ "Советская СОШ", Алтайский край
На сегодняшний день многие люди не интересуются и даже не задумываются о том, какой является культура их родного края, города, села, о том, какие традиции имеет место, где они родились...