Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Научно-исследовательская работа “Феномен прокрастинации у обучающихся”

Научно-исследовательская работа “Феномен прокрастинации у обучающихся”

Автор (ы)

Южакова Ирина Олеговна

Аффилиация

Лесосибирский педагогический институт – филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»,

Научный руководитель

Басалаева Наталья Владимировна

Аннотация

Цель: изучение феномена прокрастинации у обучающихся.

Объект исследования: прокрастинация как психологическое явление.

Предмет: проявления прокрастинации у обучающихся.

Для достижения поставленной цели мы определили следующие задачи:

  1. Изучить труды отечественных и зарубежных психологов по проблеме прокрастинации.
  2. Выявить причины появления и закрепления прокрастинационных форм поведении обучающихся.
  3. Описать проявления прокрастинации у старших школьников;

Метод исследования: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.

Методологическую основу исследования составляют труды зарубежных и отечественных педагогов по проблеме прокрастинации (J. R. Ferrari, C. H. Lay, P. Steel, Я. И. Варваричева, Н. Г. Гаранян, М. В. Зверева, Е. О. Ильин, Н. Н. Карловская, Е. А. Тащилина).

Практическая значимость работы заключается в том, что материалы, представленные в работе, могут быть полезны учителям, педагогам-психологам, психологам, работающим с детьми подросткового возраста, а так же студентам при подготовке курсовых, семинарских работ. Проведенное исследование дает сведения об общей картине склонности к прокрастинационному поведению и особенностях его проявления у обучающихся.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

High Goals – 2019: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Научно-исследовательская работа

Дата публикации работы: 13.02.2019

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа “Гендерные различия в самооценке подростков”

Симонова Валерия Васильевна
МБОУ "Чергинская СОШ", Республика Алтай
Подростковый возраст самый трудный и самый непростой из всех  периодов взросления ребенка. Активное формирование Я-концепции приводит к самоанализу, поиску себя, своих возможностей и особенностей. В связи с этим большую роль...

Научно-исследовательская работа “Взаимосвязь уровней коммуникативной толерантности и групповой сплоченности – фактор формирования коллектива в учебных взводах курсантов образовательных учреждений системы МВД”

Петрушина Оксана Дмитриевна
Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя
Актуальность исследования не вызывает сомнений, потому что создание нормальных, толерантных отношений в учебном взводе, сплочение группы являются важным шагом на пути повышения эффективности учебной и служебной деятельности курсантов образовательного учреждения...

Научно-исследовательская работа “Связь эмоций и воображения у детей дошкольного возраста”

Шандра Маргарита Витальевна
МБУ ДО ДТДМ "Истоки", г.Сергиев Посад, Московская область
Проблема исследования заключается в вопросе: каковы механизмы взаимосвязи эмоций и воображения у ребенка дошкольного возраста. Цель исследования – изучить особенности эмоций и воображения у детей дошкольного возраста. Задачи исследования: Проанализировать...

Научно-исследовательская работа “Нейробика как метод оптимизации присхоэмоционального состояния студентов”

Вискун Екатерина Сергеевна
ФГБОУ ВО "НГЛУ им. Н.А Добролюбова", г.Нижний Новгород
Существуют много методов психокоррекции эмоционального состояния. Один из малоизученных и малоиспользуемых в практике работы – метод Нейробики. Разработчик Нейробики - Лоренс Кац - доказал, что при постоянном выполнении одной и...