Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Автор (ы)

Хакимов Айнур Азаматович

Аффилиация

МБОУ НОШ с. Стерлибашево Республики Башкортостан., 4 класс

Научный руководитель

Каримова Розалия Минерахмановна, учитель

Аннотация

Часто то, что мы видим обманчиво, и многое оказывается совсем не тем, чем кажется на первый взгляд. Даже самые простые вещи могут таить в себе самые неожиданные открытия, нужно только присмотреться. Но стоит ли доверять всему, что мы видим? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Нам очень захотелось найти ответы на все поставленные вопросы, поэтому мы решили провести исследование «Можно ли верить своим глазам?» и разобраться в этом вопросе

Гипотеза исследования: не всегда то, что мы видим, на самом деле является таковым.

Цель исследовательской работы: найти и объяснить причины возникновения несоответствий между тем, что мы видим и что есть на самом деле.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме и узнать, что такое иллюзия;
  2. Классифицировать различные виды зрительных иллюзий;
  3. Рассмотреть применение зрительных иллюзий в жизни человека;
  4. Провести исследование, в ходе которого можно будет определить процент объективности восприятия объекта учащимися моего класса;
  5. Создать рисунок с оптическими иллюзиями.

Объектом исследования станут: оптические иллюзии.

Предмет исследования: процесс обмана зрения.

Методы исследования:

  • изучение различных источников информации;
  • анкетирование;
  • наблюдение;
  • эксперимент (мастер-класс).

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, биологии, при проведении предметных недель, олимпиад, во время классных часов. Оказывается не всегда можно доверять только глазам, а ещё нужно уметь анализировать и проверять. Не стоит забывать, что оптические иллюзии сопровождают нас в течение всей жизни. Поэтому знание основных их видов, причин и возможных последствий необходимо каждому человеку. Подобные знания могут избавить от неприятностей, связанных со зрительными обманами, дают возможность понять причины природных явлений.

Мы научились самостоятельно создавать зрительные иллюзии и собрали в приложении картинки с различными видами иллюзий, которые можно использовать для игры с одноклассниками, для развития внимания.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 15.03.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Развитие транспортной системы города Перми и его влияние на экологию”

Бояршинов Андрей Витальевич
МАОУ "СОШ №123", г. Пермь
Транспортные системы в современных городах развиваются стремительно: увеличивается разнообразие видов транспорта, его количество. В городе Пермь причиной более 60% загрязнения окружающей среды является автомобильный транспорт. Цель исследования: изучить перспективы развития...

Исследовательская работа “Биологическая роль йода, кальция, железа в обеспечении здоровья человека. Исследование недостатка йода, кальция, железа в развитии симптомов общего неблагополучия в растущем организме. Возможности устранения и профилактики”

Сидорова Диана Дмитриевна
ГБОУ Школа №2054, г. Москва
Актуальность работы определяется тем, что с увеличением общего числа негативных факторов окружающей среды и образа жизни, способных оказывать негативное влияние на организм человека: загрязнение тяжелыми металлами, токсичными соединениями, воздействие ионизирующего...