Главная страница » Работы на конкурс » Биологические науки » Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Автор (ы)

Хакимов Айнур Азаматович

Аффилиация

МБОУ НОШ с. Стерлибашево Республики Башкортостан.

Научный руководитель

Каримова Розалия Минерахмановна, учитель

Аннотация

Часто то, что мы видим обманчиво, и многое оказывается совсем не тем, чем кажется на первый взгляд. Даже самые простые вещи могут таить в себе самые неожиданные открытия, нужно только присмотреться. Но стоит ли доверять всему, что мы видим? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Нам очень захотелось найти ответы на все поставленные вопросы, поэтому мы решили провести исследование «Можно ли верить своим глазам?» и разобраться в этом вопросе

Гипотеза исследования: не всегда то, что мы видим, на самом деле является таковым.

Цель исследовательской работы: найти и объяснить причины возникновения несоответствий между тем, что мы видим и что есть на самом деле.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме и узнать, что такое иллюзия;
  2. Классифицировать различные виды зрительных иллюзий;
  3. Рассмотреть применение зрительных иллюзий в жизни человека;
  4. Провести исследование, в ходе которого можно будет определить процент объективности восприятия объекта учащимися моего класса;
  5. Создать рисунок с оптическими иллюзиями.

Объектом исследования станут: оптические иллюзии.

Предмет исследования: процесс обмана зрения.

Методы исследования:

  • изучение различных источников информации;
  • анкетирование;
  • наблюдение;
  • эксперимент (мастер-класс).

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, биологии, при проведении предметных недель, олимпиад, во время классных часов. Оказывается не всегда можно доверять только глазам, а ещё нужно уметь анализировать и проверять. Не стоит забывать, что оптические иллюзии сопровождают нас в течение всей жизни. Поэтому знание основных их видов, причин и возможных последствий необходимо каждому человеку. Подобные знания могут избавить от неприятностей, связанных со зрительными обманами, дают возможность понять причины природных явлений.

Мы научились самостоятельно создавать зрительные иллюзии и собрали в приложении картинки с различными видами иллюзий, которые можно использовать для игры с одноклассниками, для развития внимания.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 15.03.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Влияние синтетических моющих средств на зелёные водные растения. Очистка воды от СМС”

Воды на нашей планете много. Однако лишь около 3% воды является пресной, причём 69% её хранится в ледниках Арктики и Антарктиды, а кроме того во льдах Гренландии и высоко в горах. Ежегодный расход пресной воды составляет примерно 150 км, а возможный во …

Исследовательская работа “Оценка жизненности растений разных ярусов Фрунзенского района г.Ярославля”

Актуальность работы состоит в том, что в Ярославской области также, как и в других регионах страны остро стоит проблема охраны природы и видового разнообразия природных сообществ. Число видов флоры Фрунзенского района ежегодно сокращается, поэтому вопр …

Исследовательская работа “Лишайники горы Аю-Даг и их удивительные свойства”

Удивительные создания природы встречаются в лесу! Причем удивительны они не только своим строением. Поразительно, как ничтожно мало мы знаем о них, хотя встречаем их довольно часто. Это всем известные лишайники. Лишайники вездесущи. Они всегда первыми …

Исследовательская работа «Зеленые растения под снегом»

Цель работы: Научиться изучать растения, зимующие под снегом в зеленом состоянии. Задачи: Выбрать несколько площадок в школьном дворе. Выявить видовой состав травянистых растений данных площадок. Проанализировать полученные данные. Выводы: Выбрано 3 пл …