Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Исследовательская работа “Можно ли верить глазам?”

Автор (ы)

Хакимов Айнур Азаматович

Аффилиация

МБОУ НОШ с. Стерлибашево Республики Башкортостан.

Научный руководитель

Каримова Розалия Минерахмановна, учитель

Аннотация

Часто то, что мы видим обманчиво, и многое оказывается совсем не тем, чем кажется на первый взгляд. Даже самые простые вещи могут таить в себе самые неожиданные открытия, нужно только присмотреться. Но стоит ли доверять всему, что мы видим? Можно ли увидеть то, что никто не видел? Правда ли, что неподвижные предметы могут двигаться? Нам очень захотелось найти ответы на все поставленные вопросы, поэтому мы решили провести исследование «Можно ли верить своим глазам?» и разобраться в этом вопросе

Гипотеза исследования: не всегда то, что мы видим, на самом деле является таковым.

Цель исследовательской работы: найти и объяснить причины возникновения несоответствий между тем, что мы видим и что есть на самом деле.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме и узнать, что такое иллюзия;
  2. Классифицировать различные виды зрительных иллюзий;
  3. Рассмотреть применение зрительных иллюзий в жизни человека;
  4. Провести исследование, в ходе которого можно будет определить процент объективности восприятия объекта учащимися моего класса;
  5. Создать рисунок с оптическими иллюзиями.

Объектом исследования станут: оптические иллюзии.

Предмет исследования: процесс обмана зрения.

Методы исследования:

  • изучение различных источников информации;
  • анкетирование;
  • наблюдение;
  • эксперимент (мастер-класс).

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, биологии, при проведении предметных недель, олимпиад, во время классных часов. Оказывается не всегда можно доверять только глазам, а ещё нужно уметь анализировать и проверять. Не стоит забывать, что оптические иллюзии сопровождают нас в течение всей жизни. Поэтому знание основных их видов, причин и возможных последствий необходимо каждому человеку. Подобные знания могут избавить от неприятностей, связанных со зрительными обманами, дают возможность понять причины природных явлений.

Мы научились самостоятельно создавать зрительные иллюзии и собрали в приложении картинки с различными видами иллюзий, которые можно использовать для игры с одноклассниками, для развития внимания.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 15.03.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Удивительное насекомое”

Вокруг нас очень много интересно и неизведанного, наблюдая за окружающим миром возникает очень много вопросов: зачем? когда? почему? Если раньше для меня мама была живой энциклопедией, то сейчас я уже могу самостоятельно изучать понравившийся объект. Я …

Исследовательская работа “Плесень – вред или польза?”

Часто бывает, садишься завтракать, достаешь хлеб из упаковки – а он зеленого цвета! Присмотревшись, легко заметить необычные шероховатые островки белого, зеленого, серого и даже черного цвета. Сомневаться не приходиться – на хлебе поселилась плесень! М …

Исследовательская работа “Все за водой для здоровья”

Безопасная и доступная вода – важный фактор здоровья людей, независимо от того, используется ли она для питья, бытовых нужд, приготовления пищи. Каждый имеет право на достаточное, непрерывное, безопасное, физически доступное и приемлемое потребление ка …

Исследовательская работа “Экологическое состояние водных объектов г. Артёмовска и их влияние на здоровье населения”

Природные объекты составляют значительную часть биосферы нашей планеты и их роль в биосфере чрезвычайно велика. Это связано с высоким уровнем протекания в них энергетических процессов и огромным разнообразием. Поэтому они играют исключительную роль в м …