Статья “Генезис субъективного права на высшее образование, закрепленного в ч. 3 ст. 43 Конституции Российской Федерации”
Автор (ы)
Аффилиация
Римский университет Ла Сапиенза,
Аннотация
Актуальность исследования обусловлена современной трансформацией социальных отношений. Российское высшее образование интегрируется в международную образовательную среду. Именно с этим фактом автор связывает изменение не только субъективной наполненности указанного конституционного права. Объективизация ч. 3 ст. 43 Конституции России связана с современным состоянием образовательного законодательства, где всё большее значение получает развитие обязательственной роли государства в отношениях в сфере образования.
Целями исследования являются всестороннее рассмотрение и анализ конституционного права на получение высшего образования как субъективного права.
Задачами исследования являются раскрытие содержания конституционного права на получение высшего образования как субъективного права, а также его характеристика относительно влияния международных образовательных процессов на российскую систему высшего образования.
Объект исследования: общественные отношения в сфере образования.
Предмет исследования: национальные нормативные правовые акты и международные договоры.
Научная гипотеза предположить, что отечественное нормотворчество относительно конституционной формулы ч. 3 ст. 43 и в целом отношений в сфере образования движется в направлении международного (интернационального) развития субъективной и объективной составляющей ч. 3 ст. 43.
Результаты. Конституционное право на получение высшего образования-субъективное право, в содержание которого входят отдельные правомочия обучающегося, закреплённые в ФЗ об образовании в Российской Федерации. Развитие международного сотрудничества России в сфере образования и влияние международных образовательных процессов на отечественную систему высшего образования детерминировало содержание конституционного права на получение высшего образования. Конституционная трактовка ч. 3 ст. 43, а также конституционные положения, касающиеся права на получение высшего образования и соответствующих гарантий, закреплённые в Конституциях и Уставах субъектов Российской Федерации не содержат каких-либо норм, ограничивающих международное сотрудничество в сфере образования. Это дает основание утверждать, что в России создается образовательное законодательство с учетом международных трендов в сфере высшего образования.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
I Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “High Goals”, 2018/2019
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 23.10.2019
Добавить комментарий