Исследовательская работа “Влияние уровня знаний на природные ресурсы планеты”

На самом деле всем известно, что бумагу делают из деревьев, но никто не знает, в каких количествах вырубается лес, для того, чтобы мы писали в тетрадях, а не на скалах.

Актуальность темы
Моя мама однажды обратила внимание, на то, что сейчас я являюсь первоклассником и по сравнению с детским садом в своем портфеле я стал носить больше рабочих тетрадей, учебников и деревянных карандашей. И я задумался над этим вопросом.

Цель данной работы выяснить почему при учебе в детском саду и школе необходимо разное количество учебников, тетрадей и карандашей и где больше всего используется природных ресурсов для их изготовления.

Гипотеза: Допустим, чем больше знаний я получаю, тем больше нужно природных ресурсов для их обеспечения.

Основные задачи моей работы:

1. Определить, какие предметы я изучал в детском саду.
2. Определить, сколько моя группа в детском саду использовала карандашей и бумаги на рисунки.
3. Составить список предметов, которые я сейчас изучаю в школе.
4. Определить, сколько находится в моем портфеле и в портфеле моих одноклассников учебников, рабочих тетрадей и карандашей.
5. Определить, сколько нужно срубить деревьев, чтобы изготовить учебники, рабочий тетради и карандаши.
6. Узнать, сколько деревьев необходимо высадить в конце учебного года, что бы вернуть Земле лесные ресурсы.
7. Оформить выводы и результаты.

Заключение

1. Мое предположение подтвердилось. Чем  больше знаний я получаю, тем больше нужно природных ресурсов для их обеспечения.
2. Очень важно знать, прежде чем портить учебники и рвать тетради, подумайте, сколько погибнет деревьев для создания нового.
3. В заключение я хотел бы добавить, что свой маленький вклад в сохранение ресурсов планеты я внес. Вместе с родителями, еще будучи дошкольником, я в 2016 году участвовал в озеленение территории около стадиона «Заполярник» и посадил одно дерево.