Исследовательская работа “Формирование концепции ландшафтного дизайна на примере МБОУ Гимназии №4”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ Гимназия №4, г.Новосибирск,
Научный руководитель
Аннотация
МБОУ Гимназия №4 находится в Центральном округе города Новосибирска. Экологическая обстановка пришкольного участка усугубляется загрязнение городской среды выбросами автотранспорта: с одной стороны загазованная ул. Сибирская с другой оживленная ул. Челюскинцев. В школьном дворе должны быть организованы места для отдыха и занятий. Зеленые насаждения могут служить живым учебным пособием при изучении различных тем курсов ботаники и экологии.
Актуальность: спланированный, засаженный деревьями, декоративными кустарниками, цветниками пришкольный участок может стать оазисом экологической культуры. Особую актуальность в настоящее время приобретают вопросы приобщения школьников к природе, воспитание культуры обращения с зелеными насаждениями.
Проблема: Новосибирск – интенсивно развивающийся растущий мегаполис. За свою сравнительно не многолетнею историю он смог стать третьим по величине городом России, наряду с городами, имеющими многовековую историю. СНиП, и ГОСТы, определяют, сколько должно быть квадратных метров на человека – для крупных городов зелёные насаждения общего пользования составляют 15 кв. м. на человека. Однако в процессе мега скоростного развития города очень часто «зелёный облик» отходили на второй план. Современные новосибирцы стали предъявлять высокие требования и к качеству застройки, и качеству среды, в которой они проживают, к экологической ситуации. Именно поэтому проблема озеленения города остаётся актуальной.
Цель: улучшение эстетического состояния пришкольной территории и способствование профессиональному самоопределению школьников, формирование привлекательного имиджа работы ландшафтного дизайнера. При проведении исследования были поставлены следующие задачи:
- исследовать текущее состояние школьной территории гимназии №4;
- выявить потребности учеников в улучшениях школьной территории;
- познакомиться с искусством ландшафтного дизайна из литературных источников;
- изучить принципы ландшафтного озеленения, создания цветников, озеленения с учетом природных особенностей местности;
- разработать принципы отбора ассортимента деревьев и кустарников для пришкольного озеленения с позиции жизнестойкости видов;
- сформировать предложения по преобразованию школьной территории Гимназии №4 с помощью инструментов ландшафтного дизайна.
Предмет исследования – средоулучшающие функций и рациональное использования зелёных насаждений пришкольного участка, как важного фактора оздоровления городской среды. Объект исследования – развития зелёных зон в черте города Новосибирска и вокруг него. Для проведения исследования использовались следующие методы:
- анализ опыта других школ;
- наблюдение;
- сравнение;
- описание;
- анкетирование;
- фотофиксация.
Гипотеза: возможно, что формирование ландшафтного дизайна пришкольного участка, поможет создать комфортные условия для отдыха и эко занятий школьников на природе.
Продукт исследования: Ландшафтный план пришкольной территории.
Содержание работы
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 21.04.2021
Добавить комментарий