Главная страница » Работы на конкурс » Биологические науки » Исследовательская работа “Пластику – вторую жизнь”

Исследовательская работа “Пластику – вторую жизнь”

Автор (ы)

Низамова Амалия Маратовна

Аффилиация

МБОУ "Пушкинский пролицей №78", г. Набережные Челны, Республика Татарстан

Научный руководитель

Аксенова Дилбяр Амирзяновна

Аннотация

С каждым годом загрязнение природы увеличивается все больше и больше. Люди и продукты их жизнедеятельности являются источником загрязнения окружающей среды.

Цель работы: выяснить насколько пластик загрязняет окружающую среду, определить можно ли вторично перерабатывать пластиковые отходы.

Задачи:

  1. Изучить историю создания пластика.
  2. Узнать о процессах утилизации и переработки пластика.
  3. Узнать о различных продуктах из переработанного пластика.
  4. Провести исследование о сборе и переработке пластика. Провести опрос одноклассников по теме раздельного сбора мусора.
  5. Проанализировать полученные результаты.

Предмет исследования: проблема экологии.

Объект исследования: пластик и его переработка.

Гипотеза исследования:

  1. Пластик подлежит вторичной переработке.
  2. Из вторичного пластика можно изготовить предметы обихода, а также одежду.

Был проведен опрос среди одноклассников. Целью опроса было выяснить, знают ли они, что такое раздельный сбор мусора, для чего он проводится, как можно использовать вторичный пластик и как это влияет на экологическую ситуацию в мире. Опрос проводился методом анкетирования. В опросе принимало участие 32 человека. Результаты опроса показали, что 26 детей знают, что такое раздельный мусор, а 6 учеников – нет. 13 опрашиваемых ответили, что в их дворе существует место для раздельного сбора мусора, а 8 не знают о таком месте, 11 человек ответили, что у них во дворе нет места для раздельного сбора мусора. 25 одноклассников сортируют мусор для его дальнейшей утилизации, а 7 – не сортируют мусор. 27 опрашиваемых знают, что пластику можно дать вторую жизнь, а 5 учеников – не знают об этом. На вопрос о том для чего можно использовать переработанный пластик ребята отвечали, что для поделок, для изготовления одежды, обуви, тканей, парашютов, канцтоваров из пластика, подставок для школьных принадлежностей, новой пластиковой тары и пакетов, игрушек и гирлянд, рыболовных сетей и ласт, для производства пластиковых окон, мебели.

Выводы:

  1. Большинство одноклассников знают о раздельном сборе мусора и участвуют в его сортировке.
  2. Не у многих во дворе или в шаговой доступности есть специально отведенные места для раздельного сбора мусора.
  3. Нужно стремиться к тому, чтобы места для раздельного сбора мусора были в каждом дворе или хотя бы в шаговой доступности, тогда в раздельном сборе мусора будет участвовать намного больше людей.
  4. Многие знают, что пластику можно дать вторую жизнь, а также для каких предметов обихода можно использовать переработанный пластик.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Открытый международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских, научно-популярных проектов “ECO LIFE”, 2021/2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 16.11.2021

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Береза – волшебный лекарь”

С давних пор береза пользуется на Руси особым почетом и уважением. Связано это не только с тем, что белоствольная лесная красавица стала своеобразным символом весны, света, любви к родине, но и с ее многочисленными целебными свойствами. Не случайно бер …

Исследовательская работа “Определение качества водопроводной воды и влияние её на организм человека”

Всем, даже маленьким детям давно известно, что без воды нет жизни на Земле. Она является самой распространенной и в то же время необыкновенной жидкостью на нашей планете. Вода составляет большую часть живых организмов, которые населяют планету. Внутри …

Исследовательская работа “Профилактика ОРВИ, гриппа и укрепление иммунитета”

Под ОРВИ понимается вирусное инфекционное заболевание, передающееся воздушно-капельным путем. ОРВИ – чаще сезонное заболевание, пик приходится на осенне-зимний период и в среднем взрослый человек болеет им около 2-3 раз за год. Возбудителями являются р …

Исследовательская работа “Влияние условий хранения семенного материала каштана конского обыкновенного на выращивание из него саженцев”

Каштан — чудесное дерево. Весной у него необычные цветы — свечки, а осенью появляются плоды — круглые блестящие «каштанчики», которые так интересно собирать в шуршащей листве. Летом в тени раскидистого каштана приятно укрыться от жары. В новых микрорай …