Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Обеспеченность организма учеников 9 класса витаминами и минеральными веществами”

Исследовательская работа “Обеспеченность организма учеников 9 класса витаминами и минеральными веществами”

Автор (ы)

Агеева Татьяна

Аффилиация

МОАУ СОШ №52 г. Орска, Оренбургская область, 9 класс

Научный руководитель

Дорофеева Юлия Валерьевна

Аннотация

Актуальность исследования мы видим в том, что каждый человек должен знать, насколько его организм обеспечен витаминами и минеральными веществами для того, чтобы сохранить своё здоровье.

Объектом нашего исследования являются витамины и минеральные вещества.

Предметом исследования является обеспеченность организма учеников 9 класса витаминами и минеральными веществами.

Исходя из проблемы, актуальности, объекта и предмета исследования, цель нашего исследования заключается в определении обеспеченности организма учеников 9 класса витаминами и минеральными веществами.

Гипотеза: мы предполагаем, что организм не всех учеников 9 класса в достаточном количестве обеспечен витаминами и минеральными веществами.

Задачи исследования:

  1. Выяснить историю открытия витаминов, почему до сих пор продолжается спор о первооткрывателе витаминов.
  2. Выяснить различия в классификации витаминов и классификации минеральных веществ.
  3. Определить, насколько организм учеников 9 класса обеспечен витаминами: А, группы B, C, D и минеральными веществами: магнием, кальцием, калием.
  4. Дать рекомендации по сохранению витаминов в пище и усвоению минеральных веществ.

Таким образом, в результате проведённых исследований мы выявили, что организм большинства учащихся в достаточной мере обеспечен витаминами и минеральными веществами. Мы дали краткую характеристику полученных результатов. Причём тесты показали, что у тех учащихся, у которых не хватает в организме витаминов, так же не хватает и минеральных веществ. Мы советуем этим учащимся внимательнее отнестись к той пище, которую они употребляют, а также соблюдать рекомендации, которые мы дадим в третьем параграфе. Кроме того, внимательно «прислушаться» к своему организму и при необходимости обратиться к врачу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 19.12.2021

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Борьба за существование одна из движущих сил эволюции”

Дробышевская Анастасия
ЛГ МАОУ "СОШ №1", г. Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Идея эволюции, т.е. постепенного изменения и развития живого мира, пожалуй, одна из самых мощных и великих идей в истории человечества. Она дала ключ к пониманию происхождения бесконечного разнообразия живых существ...

Исследовательская работа “Почему водоросли бывают красными?”

Амелькина Наталья Васильевна
ГУО "Средняя школа №54 г. Минска имени Е.В. Клумова", Республика Беларусь
Данное исследование посвящено поиску ответа на вопрос: почему водоросли бывают красными? Данная тема актуальна для изучения, так как красные водоросли играют большую роль в морских экосистемах. Цель нашего исследования: узнать,...