Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Вторая ЭКО-жизнь обертки, или тайны конфетного фантика”

Исследовательская работа “Вторая ЭКО-жизнь обертки, или тайны конфетного фантика”

Автор (ы)

Скриган Даяна Вадимовна

Аффилиация

ГУО “Марьиногорская гимназия”, Республика Беларусь, 1 класс

Научный руководитель

Кот Жанна Богдановна

Аннотация

Очень часто родители покупают нам различные сладости. Сладости мы с удовольствием съедаем, а красивые обертки от конфет и шоколадок выбрасываем в урну (если она есть поблизости), а если урны рядом нет, то чаще всего на землю. Может быть, именно поэтому маленькие листочки цветной бумаги можно встретить везде: на проезжей части, на тротуаре, во дворе, в парках и скверах, в водоемах и даже на территории нашей гимназии.

Эта тема стала для меня актуальной, потому что конфеты очень популярны и среди детей, и среди взрослых, а значит, каждый из нас довольно часто имеет дело с конфетным фантиком. И что делать с ним дальше, каждый решает сам: собрать коллекцию, изготовить поделку, выкинуть в мусорное ведро или просто на землю… Мне стало интересно, какую же тайну хранит в себе конфетная обертка, есть ли у нее шансы на вторую жизнь, и может ли простой фантик повлиять на экологическую ситуацию в нашем городе.

Объект исследования: фантики от конфет.

Предметы исследования: история происхождения конфетных фантиков; возможность использования фантиков в нашей повседневной жизни.

Гипотеза: даже один конфетный фантик в день, выброшенный не в мусорное ведро, может стать экологической проблемой нашего города.

Цель: раскрыть тайны конфетных фантиков и узнать, как влияет выброс даже одного фантика в день на экологию.

Задачи:

  1. Познакомиться с историей происхождения фантика.
  2. Исследовать виды и свойства фантиков.
  3. Определить, возможна ли вторая жизнь конфетной обертки.
  4. Опытным путем установить, какое влияние могут оказать выброшенные фантики на экологическую ситуацию в нашем городе.

Методы исследования: изучение литературы по данной теме, наблюдение, опыт, эксперимент.

Я пришла к выводу, что фантик – это не только красивая обертка. Если даже один фантик в день выбросить не в мусорное ведро, то он может стать настоящей экологической проблемой. Поэтому нужно выбрасывать фантики только в мусорное ведро или подарить им вторую жизнь, собирая их в коллекции или используя для творчества. Таким образом, я достигла цели своего исследования, а мои гипотезы подтвердились.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Один комментарий на ««Исследовательская работа “Вторая ЭКО-жизнь обертки, или тайны конфетного фантика”»»

  1. Аля

    Можно посмотреть работу

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских, научно-популярных проектов “ECO LIFE”, 2021/2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 04.02.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Коварство Сухофруктов”

Болховитянова Варвара Александровна
ГБОУ №338, г. Москва
Цель: Выявить расхождение между восприятием пользы сухофруктов и их реальными характеристиками с точки зрения пищевой ценности и экологического воздействия. Задачи: Выявить представления потребителей о пользе и вреде сухофруктов Экспериментально определить, как меняется пищевая ценность фруктов при сушке Оценить экологичность упаковки сухофруктов в розничной торговле Сопоставить субъективные мнения респондентов с объективными данными о сахаристости и пищевой ценности сухофруктов. Проанализировать экологические риски, связанные с производством, упаковкой и утилизацией сухофруктов. Разработать рекомендации по осознанному потреблению...

Исследовательская работа “Исследование количества выделяемого кислорода комнатными растениями”

Андреев Андриан Федорович
МБОУ «Сатагайская средняя общеобразовательная школа им. Е.А. Шишигина», Республика Саха (Якутия)
Цель: выявить комнатные растения, выделяющие наибольшее количество кислорода и поглощающие наибольшее количество углекислого газа в атмосферу. Объект исследования: комнатные растения школьного зеленого уголка. Предмет исследования: количество кислорода и углекислого газа....