Главная страница » Конкурсные работы участников » Физико-математические науки » Педагогический проект по формированию, развитию и оценке математической грамотности обучающихся начальной школы

Педагогический проект по формированию, развитию и оценке математической грамотности обучающихся начальной школы

Автор (ы)

Макарьева Лилия Гейбатовна

Аффилиация

ГБОУ СОШ с. Васильевка, Самарская область, учитель начальных классов

Аннотация

Использование игровых технологий обусловлено социальной потребностью в повышении качества образования образовательных учреждениях и практической потребностью использования в ОУ современных образовательных программ внеурочной деятельности. Использование игровых технологий в образовательном процессе поможет расширить возможности внедрения в педагогическую работу современных методических разработок, а также, будет способствовать целенаправленному формированию математических представлений. Обновление содержания образования нацеливает нас, педагогов, на возможность сделать жизнь детей в школе более интересной во внеурочное время, а образовательный процесс – мотивированным. Математическое развитие в свете современных требований изменилось, стало ориентироваться на развитие личности ребёнка, развитие познавательных знаний. Отсюда следует, что процесс математического развития детей младшего школьного возраста в современных условиях должен: активизировать мыслительную деятельность, позволять ребенку находить и осваивать способы познания окружающей действительности.

Теоретическая значимость данного проекта заключается в следующем:

  • конкретизированы понятия «математическая грамотность»;
  • определена структура математической грамотности;
  • разработана модель, способствующая формированию математической грамотности, на основе интеграции внеурочной деятельности;
  • определены концептуальные основы проекта.

Практическая значимость проекта заключается в возможности использования данного педагогического опыта учителями начальных классов при разработке программы формирования универсальных учебных действий, программ внеурочной деятельности по формированию математической грамотности.

Цель: разработка модели и методического обеспечения формирования математической грамотности младших школьников во внеурочной деятельности.

Задачи:

  • изучить литературу по проблеме формирования математической грамотности младших школьников;
  • разработать модель формирования математической грамотности младших школьников во внеурочной деятельности;
  • разработать комплекс методических материалов, с опорой на современные программно-методические, материально-технические, информационные ресурсы и апробировать его в образовательном процессе;
  • определить критерии и показатели уровня сформированности математической грамотности обучающихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 07.02.2022

Смотреть похожие работы

Проект “Определение экологических и энергетических свойств смесевых топлив”

Чернобай Анастасия Алексеевна
Лицей при Томском политехническом университете
Важной научно-технической задачей в сфере энергетики является обеспечение максимально эффективного использования топливных ресурсов с одновременным снижением экологического вреда. Выполнение этой задачи существенно осложняется высочайшими темпами потребления промышленного производства и формирования...

Исследовательский проект “Способы эффективного решения экономических задач в ЕГЭ по математике”

Шрайнер Ксения Александрова, Алексеева Анастасия Николаевна
Колледж инновационных технологий, экономики и коммерции, г. Омск
Цель проекта: научиться решать экономические задачи в ЕГЭ по математике. Задачи проекта: Проанализировать виды экономических задач, которые встречаются в ЕГЭ. Изучить способы решения экономических задач в ЕГЭ по математике. Классифицировать...