Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Проект “Великий и могучий интернет-сленг или влияние интернет–сленга на речевую культуру подростков”

Проект “Великий и могучий интернет-сленг или влияние интернет–сленга на речевую культуру подростков”

Автор (ы)

Кучаева Тамара Андреевна

Аффилиация

“Ровновская ОШ” – филиал МБОУ “Окская СШ”, Рязанская область, 9 класс

Научный руководитель

Куркова Татьяна Валентиновна

Аннотация

Каждый день в русский язык приходят новые слова, появляются новые выражения. Актуальность данной темы заключается в том, что происходят сильнейшие изменения в речи, прежде всего подростков. Сетевой язык уже превратился из модного течения в новый стиль онлайнового общения. Необходимо донести до подрастающего поколения, что невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью сленга, а потом, когда того требуют обстоятельства, заговорить красиво, грамотно, свободно.

Цель проекта: выявить характер и особенности интернет-сленга, а также изучить проблемы, связанные с его появлением.

Задачи проекта:

  1. Изучить историю происхождения интернет-сленга как одного из стилей речи.
  2. Изучить причины, по которым подростки используют интернет-сленг.
  3. Рассмотреть часто употребляемые подростками слова и выражения из интернет-сленга.
  4. Изучить особенности влияния сленга на речь подростков.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Один комментарий на ««Проект “Великий и могучий интернет-сленг или влияние интернет–сленга на речевую культуру подростков”»»

  1. Умар

    отлично

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”, 2021/2022

Отрасль наук

Филологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 13.02.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Лексико-семантическая структура слова “поведение” как форма выражения концептуального значения”

Арчакова Дарья Викторовна
ГАПОУ МО ПК "Московия" СП Ленинское
Лексическое значение - ключ к пониманию его концептуального значения. Лексическое значение и концепт имеют много общего – являются категориями когнитивной сущности, оба предстают результатом отражения и познания действительности сознанием индивида....

Исследовательская работа “Фразеологизмы в речи школьников”

Осинский Павел Александрович
МАОУ Гимназия №3, г. Краснодар
В мире в настоящее время существует около пяти тысяч языков, но одним из самых богатых, колоритных и образных является русский. Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых,...

Исследовательская работа “Концепт “Родина” в лирике белгородского поэта Игоря Андреевича Чернухина”

Ткаченко Анфиса Алексеевна
МБОУ СОШ №35, г. Белгород
Моя Родина. Любимая отчизна. Край родной. Наше отечество. Родная земля. Родина-мать. Кормилица-земля. Родная сторона. Все эти задушевные слова не передают всей гаммы чувств, которые вкладываем мы в это святое для...

Исследовательская работа “Любимый Карлсон” (по произведению А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»)

Барковская Галина Константиновна
МОУ СОШ №25, р.п. Ильинский, г. Раменское, Московская область
Сказки возникли в древние времени и играли серьезную роль в устном творчестве всех народов на разнообразных этапах развития. Более того, сказки способны отразить то, как менялось мировоззрение людей на протяжении...