Исследовательский проект “Исследование воздуха учебного класса на наличие микробов”
Автор (ы)
Аффилиация
ГБУ ДО “Областной Центр дополнительного образования детей”, г. Челябинск, ученик
Научный руководитель
Аннотация
Атмосферный воздух и воздух закрытых помещений значительно различаются по количественному и качественному составу микроорганизмов. Бактериальная контаминация (обсемененность) жилых помещений выше плотности бактерий в атмосферном воздухе, в том числе и патогенными видами, попадающими в воздух от больных людей и животных (капельным путем в составе аэрозоля, образующегося при разговоре, кашле, чихании, со слущивающимся эпителием кожных и шерстных покровов, с пылью загрязненного постельного белья и зараженной почвы).
Микробиота воздуха формируется в основном за счет почвенных микроорганизмов, отличающихся большой устойчивостью к неблагоприятным факторам окружающей среды, таким, как высушивание, ультрафиолетовые лучи солнечного света, колебания температуры и пр. Обычно из воздуха выделяют представителей рода Micrococcus, Bacillus subtilis, B. cereus var. mycoides, B. mesentericus, различные виды Actinomyces, Penicillum, Aspergillus, Mucor и др.
При оценке санитарного состояния воздуха закрытых помещений в зависимости от задач исследования определяют общее микробное число (ОМЧ), наличие санитарно-показательных микроорганизмов (стафилококков, a– и β-гемолитических стрептококков, являющихся показателями контаминации микробиотой носоглотки человека). Кроме того, например, при исследовании воздуха медицинских стационаров основное внимание направлено на выявление патогенных стафилококков, синегнойных палочек и др. возбудителей внутрибольничных инфекций. На предприятиях микробиологической промышленности выявляют наличие и содержание микроорганизмов продуцентов (например, Candida на гидролизно-дрожжевых заводах и т.п.).
Хорошее санитарное состояние воздуха классных помещений – одно из условий здоровья школьников и одновременно, – показатель соблюдения норм учебной нагрузки на классное помещение, режима его уборки и проветривания. Особенно много микроорганизмов в воздухе помещений с плохой вентиляцией и освещением.
Целью данной работы было исследование микробной контаминации воздуха кабинета № 201 (кабинет экологии). Для достижения данной цели решали следующие задачи:
- отбор проб воздуха в кабинете № 201;
- подсчет ОМЧ в отобранных пробах воздуха;
- определение наличия в воздухе бактерий рода Staphylococcus;
- изучение чувствительности бактерий рода Staphylococcus, выделенных из воздуха, к антибиотикам.
Предмет исследования – образцы воздуха кабинета экологии до занятий и после 3 и 5 уроков.
Гипотеза: в результате исследований предполагаем, что помещение учебного класса имеет различную степень загрязнения воздуха в течении дня.
На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:
- Для исследования контаминации воздуха были отобраны пробы до занятий, после 3-го урока и после 5-го урока.
- Контаминация воздуха сильно зависит от учебной нагрузки: после 5-го урока количество бактерий в воздухе возросло по сравнению с первоначальным значением в 28 раз; в пробах воздуха отмечены споры плесневых грибов рода Aspergillus.
- Из посевов проб воздуха нами были выделены бактерии по культуральным и морфологическим свойствам относящиеся с роду Staphylococcus.
- Выделенные нами бактерии Staphylococcus sp. не чувствительны к антибиотику бензилпенициллину, но при этом имеют довольно высокую чувствительность к цефазолину и офлоксацину.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 23.03.2022
Добавить комментарий