Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Научно-исследовательская работа «Концепт «магия» в серии книг Дж.К. Роулинг о Гарри Поттере»

Научно-исследовательская работа «Концепт «магия» в серии книг Дж.К. Роулинг о Гарри Поттере»

Автор (ы)

Макаревич Полина Александровна

Аффилиация

ГБОУ Гимназия города Сызрани, Самарская область, 10 класс

Научный руководитель

Чеботарёв Вячеслав Владимирович

Аннотация

Актуальность проблемы: книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере актуальны с момента первого издания и по сей день благодаря описанию магии и волшебного мира. У каждого человека со словом «магия» ассоциируется свой определённый образ в сознании, и каждый (и взрослый, и ребёнок) хотел хоть раз сотворить магию или волшебство. Но существуют специальные слова, которые у многих людей вызывают одинаковые эмоции и образы. Именно с помощью таких слов автор формирует образ другого, волшебного мира и магии, заставляя читателя поверить в чудо и почувствовать атмосферу волшебства на себе и задуматься над этим.

Обоснование темы: исследовательская работа посвящена изучению средств художественной выразительности, описывающих концепт «магия», в книгах Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере.

Объект исследования: книга “Harry Potter and the Philosopher’s Stone” J. K. Rowling.

Предмет исследования: средства художественной выразительности (тропы, стилистические приёмы), используемые для описания концепта «магия».

Гипотеза: актуальность и популярность книг о Гарри Поттере основана на своеобразии и использовании автором средств художественной выразительности, которое позволяет Дж. Роулинг спроецировать фантастику и волшебство на описание действительности, делая фантастические образы доступными для понимания и реальными для читателей.

Цель исследования: анализ средств художественной выразительности, используемых для описания концепта «магия» в книге “Harry Potter and the Philosopher’s Stone”, и выявление особенностей их употребления.

Задачи исследования:

  • изучить теоретический материал о средствах художественной выразительности и особенностях их употребления в литературе;
  • выявить художественное своеобразие в творчестве Дж. Роулинг;
  • проанализировать некоторые главы из произведения “Harry Potter and the Philosopher’s Stone” и определить используемые автором средства художественной выразительности, которые описывают концепт «магия»;
  • определить контекстуальное значение используемых выразительных средств (предусматривается работа со сравнительной таблицей);
  • сделать выводы об особенностях использования Роулинг средств художественной выразительности для описания концепта «магия» и своеобразии её творчества.

Методы исследования: теоретический и стилистический анализ, изучение теоретического материала.

Теоретическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в качестве иллюстративного и дидактического материала при организации различных курсов, факультативов лингвистической направленности.

Практическая значимость: материал, полученный в ходе работы, может быть использован в учебной практике в профильных классах средней школы.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие КНИГИ – верные ДРУЗЬЯ”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 30.03.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Литературные антропонимы (на примере романа М.А. Булгакова “Мастер и Маргарита”)”

Орлова Ирина Юрьевна
ГБОУ СОШ №303 имени Фридриха Шиллера, г. Санкт-Петербург
Данная работа посвящена литературной антропонимики. В качестве текстового материала использован роман Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита». Литературная антропонимика - это направление в науке, занимающееся исследованием имён собственных в художественном...

Исследовательская работа “Дополнительные материалы к учебнику “Starlight-3”

Щербаха Демид Павлович
ЧОУ "Романовская гимназия", г. Краснодар
Учебники играют важную роль в процессе образования, так как служат самым главным источником информации для школьника и опорой для преподавателя. Именно по ним учитель строит учебную деятельность детей, дает знания...