Исследовательский проект “Роль малых архитектурных форм в благоустройстве и озеленении пришкольной территории”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ СОШ №4 с УИОП АГО, Свердловская область, 11 класс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность темы заключается в том, что проблема благоустройства и озеленения школьной территории актуальна в настоящее время по нескольким причинам: во-первых, благоустроенная школьная территория способствует воспитанию у детей эстетического вкуса, формирования чувства ответственности за свою школу; во-вторых, территория школы – это эффективное средство формирования экологической культуры обучающихся, познания природы родного края, реализации своих способностей; в-третьих, работа по благоустройству сплачивает учеников, педагогов школы в единый коллектив, способствует рождению общих интересов, приобщает к здоровому образу жизни как неотъемлемой части культуры человечества. И, наконец, привлекательный внешний вид учреждения – это его визитная карточка, поддержание репутации школы. Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека – красиво украсить устроенные клумбы, малые формы, элементы ландшафта оказывают влияние на настроение человека, его здоровье, создают благоприятный микроклимат. Малые архитектурные формы чаще всего привлекают младших школьников, из-за чего они сами могут участвовать в благоустройстве пришкольной территории. Способствовать укреплению здоровья школьников, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе.
Проблема: создание малых архитектурных форм и украшение территории.
Гипотеза: предположим, что создание элементов ландшафтного дизайна на пришкольной территории сможет привлечь внимание учащихся и их родителей к экологическим проблемам и повысить социальную активность населения.
Цель проекта: преобразование пришкольного участка в комфортную и красивую мини-экосистему, используя малые архитектурные формы.
Задачи проекта:
- Ознакомиться с разными источниками информации.
- Разработать малые архитектурные формы для благоустройства пришкольной территории.
- Развить у обучающихся школы творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.
- Подобрать растения для украшения клумб с малым освещением.
Объект исследования: школьный двор и прилегающая к нему территория.
Предмет исследования: технология изготовления и подбор материалов для создания малых архитектурных форм.
Методы исследования: моделирование, математический метод, наблюдение, сравнение, анализ, информационный метод.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 27.04.2022
Добавить комментарий