Проект “Исследование состояние воздуха в микрорайоне МБОУ СОШ №1 МО “Барышский район”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ СОШ №1 МО “Барышский район”, Ульяновская область, 7 класс
Научный руководитель
Аннотация
Наиболее остро проблема загрязнения воздуха ощущается в городах. Большой проблемой для городских жителей, является запыленность – насыщенность воздуха твердыми частицами. Пылевые частицы попадают на поверхность зданий, на почву и растения, не только загрязняя их, но и затрудняя дыхания человека.
Актуальность. По свидетельству медиков, наиболее уязвимыми к вредному воздействию загрязненного транспортом воздуха является детский организм. Результаты исследования ученых показывают, что у детей, живущих в городских кварталах с интенсивным автомобильным движением и, соответственно, высоким уровнем загрязнения атмосферы, коэффициент интеллекта ниже, чем у их сверстников, проживающих в экологических чистых районах. Вредные вещества, содержащиеся в автомобильных выхлопах, нарушают химические, в частности окислительные процессы в мозге, что в конечном счете заканчивается ухудшением памяти и других интеллектуальных способностей.
Мы решили изучить степень загрязнённости воздуха на территории нашей школы. Ведь в школе мы проводим большую часть дня. И то, чем мы дышим в этот момент, очень сильно влияет на наше здоровье.
Цель исследования: изучение локального геоэкологического расположения территории школы №1 через исследования загрязнения воздуха в районе школы.
Задачи исследования:
- изучить состав воздуха;
- познакомиться с основными источниками загрязнения воздуха в городской среде;
- подобрать методики изучения чистоты воздуха;
- исследовать атмосферный воздух в районе школы, используя выбранные методики;
- сделать выводы о том, как состояние воздуха в районе школы влияет на наше здоровье.
Гипотеза: состав воздуха на территории школы влияет на здоровье учащихся.
Объектом исследования является атмосферный воздух города Барыша в районе школы МБОУ СОШ №1.
Предметом исследования является влияние атмосферного воздуха на здоровье школьников.
Методы исследования:
- Изучение литературы по теме.
- Экспериментальный.
- Аналитический.
Основные этапы работы, организация:
- Определение проблемы и формулировка гипотезы исследовательской работы – март 2022 года.
- Сбор теоретической информации, имеющей отношения к гипотезе, в справочной и научной литературе – март 2022 года.
- Проведение исследований – апрель – май 2022 года.
- Анализ полученных данных – сентябрь 2022 года.
- Подготовка проекта – сентябрь – октябрь 2022 года.
В ходе проделанной работы мы изучили состояние воздуха в микрорайоне школы, ознакомились с основными методами ведения исследований. Данные знания могут быть использованы при проведении бесед со школьниками с целью привлечения их к экологическим акциям.
Полученные результаты можно использовать на уроках биологии, экологии, географии. Кроме того полученные результаты могут быть использованы при решении экологических проблем города Барыша, с целью улучшения среды обитания жителей города.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 16.11.2022
Добавить комментарий