Исследовательская работа “Вода – источник жизни?”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Гимназия №1”, г. Липецк, 2 класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы (исследования): расширить знания о воде и ее значении для живых существ, раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.
Задачи:
- проанализировать научную информацию по теме;
- знать о значении воды;
- описать причины загрязнения водоемов, рек;
- доказать необходимость бережного отношения к воде;
- выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме;
- подготовить памятку-правила бережного отношения к воде.
В связи с острой проблемой загрязнения воды мы расширили знания о воде, о важности воды в природе и жизни человека, и мерах охраны воды от загрязнения, и путях решения этой проблемы.
Объект исследования – вода-источник жизни.
Методы исследования – анализ; наблюдение; сбор информации из книг, журналов, газет; анкетирование; обобщение.
Гипотезой исследования мы выдвигаем утверждение, что человек неразумно относится к воде и загрязняет ее. Загрязнение водоемов опасно для всего живого. Каждый человек должен беречь воду!
Вода является важнейшим ресурсом для живых существ на земле и от воды зависит жизнь и здоровье всего живого, как человека, так и растений и животных. Вода всегда и везде важна. Без воды нет жизни.
Выявили основные источники загрязнения воды:
- нефтеперерабатывающие предприятия;
- тяжелые металлы;
- радиоактивные элементы;
- стоки городских канализаций и животноводческих ферм.
Основным источником загрязнения вод является деятельность человека. Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность воды в его жизни, он все равно продолжает жестоко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами. Надо бережно относиться к имеющимся водоёмам, охранять их, содержать в чистоте берега, сажать деревья для укрепления берегов, строить очистные станции. Ведь даже мы – школьники – можем участвовать в этом важном деле: принимать участие в субботниках по уборке, благоустройству берегов, пляжей, мест отдыха, бережно и экономно расходовать воду. Это надо понять и запомнить каждому человеку. Беречь воду – значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы.
Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод, их рациональное использование. Благодаря специальным мерам охраны обеспечивается экологическое благополучие водных ресурсов. Водное законодательство регулирует не только водопотребление, но и условия, которые должны соблюдаться на территориях, прилегающих к водоемам. Заботиться о чистоте пресной воды должен и сам человек. Соблюдение нескольких простых правил поможет в значительной степени снизить уровень загрязнения воды:
- Необходимо экономно использовать водопроводную воду.
- Избегайте попадания бытовых отходов в канализационную систему.
- По возможности очищайте от мусора близлежащие водоемы и пляжи.
- Не используйте синтетические удобрения. Лучше всего в качестве удобрений подойдут органические бытовые отходы, скошенная трава, опавшие листья либо компост.
- Утилизируйте выбрасываемый мусор.
Несмотря на то, что проблема загрязнения воды в настоящее время достигает угрожающих масштабов, решить ее вполне возможно. Для этого каждый человек должен приложить некоторые усилия, бережнее относиться к природе.
Мною была изучена научная информация и доказана необходимость бережного отношения к воде и подготовлена памятка о том, что нам нужно сделать, чтобы сберечь воду.
Выводы. Изучив материалы по данной теме, я убедилась, что вода чудо, данное нам природой. Важная роль воды заключается в том, что она является основным элементом в поддержании жизни человека, т.е. непременная составляющая часть всего живого. Только там, где есть вода, есть жизнь. Воду надо беречь! Это надо понять и запомнить каждому. Беречь воду — это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы. Благодаря воде, на нашей планете зародилась и до сих пор существует жизнь.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2022/2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 10.02.2023
Добавить комментарий