Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Дидактическое пособие “Лэпбук “Времена года”

Дидактическое пособие “Лэпбук “Времена года”

Автор (ы)

Пина Анастасия Владимировна

Аффилиация

ГБПОУ “Осинский колледж образования и профессиональных технологий”, Пермский край, 4 курс

Научный руководитель

Галина Борисовна Мельникова

Аннотация

Студенческий проект “Лэпбук “Времена года” разработан для обучения детей дошкольного возраста в соответствии с инновационной программой дошкольного образования “От рождения до школы” 2019г. Цель пособия: закреплять знания детей о временах года. Дидактическое пособие «Лэпбук «Времена года» представлено по четырем временам года:

  1. Лэпбук «Весна».
  2. Лэпбук «Лето».
  3. Лэпбук «Осень».
  4. Лэпбук «Зима».

Каждый лэпбук имеет информационную карту, описательную характеристику работы с ним и фотографии.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2023”

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Индивидуальный проект

Дата публикации работы: 20.06.2023

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Каляки-маляки. Ожившие рисунки”

Богатырева Дали Александровна
МБОУ СОШ №100 имени Академика В.С. Пустовойта, г. Краснодар, Краснодарский край
Иллюстрация, как определено в словаре, представляет собой изображение, дополняющее текст и обогащающее его смысл. В контексте детской литературы иллюстрации играют особенно важную роль, так как они являются неотъемлемой частью книги...

Индивидуальный проект “Влияние чтения литературы на детское развитие и мозговую деятельность”

Бабенкова Дарья Сергеевна
МБНОУ Гимназии №1 имени Тасирова Г.Х. города Белово, Кемеровская область
Чтение литературы важно для детского развития, так как оно обогащает ум, развивает критическое мышление, языковые навыки, воображение, творческое мышление, память и внимание. Книги помогают детям понимать мир, развивать эмпатию, анализировать...

Индивидуальный проект “Почерк как отражение личности”

Мельникова Мария Васильевна
МБОУ СОШ №10, г. Татарск, Новосибирская область
Актуальность проекта. Учителя и родителя часто ругают нас за плохой почерк. И как бы нас не учили - почерк все равно находит свою единственную форму. Почерк каждого человека абсолютно индивидуален....

Индивидуальный проект “Волонтерство в период пандемии COVID-19”

Акуловская Ольга
ГБОУ СОШ №121 им. С.Е. Маркова Калининского района Санкт-Петербурга
Современный мир оказался не готов к такому испытанию, как пандемия. Конечно, в настоящее время уже достаточно много сделано в борьбе с COVID-19, но, к сожалению, общество ещё долго будет восстанавливаться...