Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Методы активного обучения в современном образовании”

Статья “Методы активного обучения в современном образовании”

Автор (ы)

Зыкова Валерия Максимовна

Аффилиация

Воронежская государственная академия спорта,

Аннотация

В последние годы в нашей стране всё больший упор в образовании делается на принцип гуманизма, в результате чего самоцель образование – это не просто набор знаний, который обретает студент по выпуску. На первый план выходит именно личность, которая эти знания приобрела, прошла процесс становления в процессе обучения.  В таком случае роль преподавателя больше не сводится к передаче знаний и умений студент, его функция в образовании и становлении личности расширяется. Так, именно преподаватель определяет и создаёт необходимую среду обучение, подбирает методику и содержание образования так, чтобы каждый студент приобрел необходимые общечеловеческие ценности; профессиональные знания, умения и компетенции; качества конкурентоспособной личности. Кроме того, важно учитывать, что в современном мире человек проходит поэтапное многоуровневое обучение в течение всей жизни. Вследствие чего, важным является так же развитие у каждого студента умений и тяги к постоянному самосовершенствованию и самореализации.

Цель работы: так как со временем меняются цели обучения, то должны меняться и методы. Активные методы обучения – это именно то, что будет соответствовать изменяющимся задачам образования и давать студентам актуальные компетенции.

Задачи работы: необходимо доказать, что данные методы позволяют формировать у студентов способность самостоятельно искать информацию, использовать её на практике для решения проблемных ситуаций, поставленных преподавателем

Предмет исследования: эффективность различных методов активного обучения на уровне среднего и высшего профессионального образования.

Объект исследования: методы активного обучения.

Гипотеза исследования: в настоящий момент традиционные методы обучения уже не являются актуальными, а современным задачам образования в большей степени соответствуют методы активного обучения. Очевидным плюсом является тот факт, что большинство активных методов обучения носят групповой характер, благодаря чему студенты приобретают необходимые социальные навыки и опыт коллективной профессиональной деятельности.

Основные результаты: что активные методы обучения направлены на привлечение студентов к самостоятельной познавательной деятельности, вызывают личностный интерес к решению каких-либо профессиональных задач, дают возможность применения студентами полученных знаний, формируют качества необходимые для дальнейшего саморазвития.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 23.10.2023

Смотреть похожие работы

Статья “Лидерство: ключ к успеху”

Шаповалова Т.В.,Кошевая Е.Е.
ГБОУ ЛНР "Успенская средняя школа №2"
Статья знакомит со сложившимися в образовательной организации разнообразными формами работы по формированию и развитию лидерских качеств воспитанников в рамках экспериментальной деятельности "Педагогические условия формирования личностных качеств обучающихся в образовательном пространстве...

Статья “Новая методика развития познавательных и творческих навыков студентов”

Лёвина Валерия Максимовна
Воронежская государственная академия спорта
Прогресс не стоит на месте, вся наша жизнь претерпевает определенные изменения. Педагог, идущий в ногу со временем, старается развиваться вместе со всем миром. Поэтому процесс обучения неизбежно модернизируется и совершенствуется....