Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Инклюзивная спортивная педагогика: методики работы с разными категориями обучающихся”

Статья “Инклюзивная спортивная педагогика: методики работы с разными категориями обучающихся”

Автор (ы)

Санников А.А.

Аффилиация

ФГБОУ ВО «Воронежская государственная академия спорта», 1 курс

Научный руководитель

Калач Елена Васильевна

Аннотация

Данная работа исследует инклюзивное образование как инструмент достижения равенства в обучении для всех студентов, невзирая на их уникальные характеристики и потребности. В центре внимания – фундаментальные принципы инклюзии: признание ценности каждой личности, обеспечение возможности коммуникации и фокус на потенциале, а не на барьерах. Отдельное место занимает инклюзивная спортивная педагогика, обеспечивающая равные условия для занятий спортом. Описываются адаптивные методики физического воспитания, направленные на развитие физических навыков и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Подчеркивается значимость персонализированного подхода и визуализации учебного материала. В заключение констатируется повышение интереса к инклюзии в образовательной и спортивной сферах, что отражает эволюцию общественного мнения в отношении людей с ОВЗ и признание их права на полноценную социальную интеграцию.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Статья “Инклюзивная спортивная педагогика: методики работы с разными категориями обучающихся”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “Высокие цели” 2025/26

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 14.10.2025

Смотреть похожие работы

Статья “Как ориентировать ученика на успех в обучении химии”

Ваганова Анжелика Витальевна
ГБОУ СОШ №133 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга
В статье рассматриваются такие факторы успешного обучения, как целеполагание и критериальное оценивание результатов достижения цели обучения. В статье приведено пять правил эффективного педагогического целеполагания, а также приведены формулировки целей обучения...

Статья “Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности с использованием цифрового ресурса на завершающем этапе овладения иноязычным общением”

Татаринова Майя Николаевна
ФГБОУ ВО "ВятГУ", г. Киров, Кировская область
Цель исследования - теоретически обосновать и реализовать цифровой интерактивный ресурс «Достопримечательности России» для формирования познавательных УУД младших школьников на завершающем этапе овладения иноязычным общением. Актуальность. В соответствии с федеральными рабочими...

Статья “Анализ данных при помощи искусственного интеллекта как ключевой инструмент улучшения показателей одаренного учащегося”

Усова Мария Валерьевна
ГУО "Боровлянская средняя школа № 3", д. Лесковка, Минская область, Республика Беларусь
Цель исследования – выявить и систематизировать наиболее эффективные подходы к применению технологий искусственного интеллекта для анализа образовательных данных с целью существенного улучшения академических результатов и индивидуальной траектории развития учащихся. Объект...

Статья “Геймификация в профессиональном образовании: моделирование экологистики в Арктическом регионе”

Ломова Любовь Андреевна
Филиал ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» в г. Кировске
Цель работы: Разработка и апробация модели ранней профориентации школьников в IT-сфере через профессиональные пробы на основе игрового симулятора. Задачи работы: Разработать образовательный симулятор «Эко-логист Арктики: Оптимизируй путь!» в Scratch. Реализовать двухэтапную...