Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Методы активного обучения в современном образовании”

Статья “Методы активного обучения в современном образовании”

Автор (ы)

Зыкова Валерия Максимовна

Аффилиация

Воронежская государственная академия спорта,

Аннотация

В последние годы в нашей стране всё больший упор в образовании делается на принцип гуманизма, в результате чего самоцель образование – это не просто набор знаний, который обретает студент по выпуску. На первый план выходит именно личность, которая эти знания приобрела, прошла процесс становления в процессе обучения.  В таком случае роль преподавателя больше не сводится к передаче знаний и умений студент, его функция в образовании и становлении личности расширяется. Так, именно преподаватель определяет и создаёт необходимую среду обучение, подбирает методику и содержание образования так, чтобы каждый студент приобрел необходимые общечеловеческие ценности; профессиональные знания, умения и компетенции; качества конкурентоспособной личности. Кроме того, важно учитывать, что в современном мире человек проходит поэтапное многоуровневое обучение в течение всей жизни. Вследствие чего, важным является так же развитие у каждого студента умений и тяги к постоянному самосовершенствованию и самореализации.

Цель работы: так как со временем меняются цели обучения, то должны меняться и методы. Активные методы обучения – это именно то, что будет соответствовать изменяющимся задачам образования и давать студентам актуальные компетенции.

Задачи работы: необходимо доказать, что данные методы позволяют формировать у студентов способность самостоятельно искать информацию, использовать её на практике для решения проблемных ситуаций, поставленных преподавателем

Предмет исследования: эффективность различных методов активного обучения на уровне среднего и высшего профессионального образования.

Объект исследования: методы активного обучения.

Гипотеза исследования: в настоящий момент традиционные методы обучения уже не являются актуальными, а современным задачам образования в большей степени соответствуют методы активного обучения. Очевидным плюсом является тот факт, что большинство активных методов обучения носят групповой характер, благодаря чему студенты приобретают необходимые социальные навыки и опыт коллективной профессиональной деятельности.

Основные результаты: что активные методы обучения направлены на привлечение студентов к самостоятельной познавательной деятельности, вызывают личностный интерес к решению каких-либо профессиональных задач, дают возможность применения студентами полученных знаний, формируют качества необходимые для дальнейшего саморазвития.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 23.10.2023

Смотреть похожие работы

Статья “Влияние новых технологий на структуру и содержание знаний”

Вершинин Константин Федорович
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
Аннотация: В статье рассматривается влияние современных технологий, таких как интернет, искусственный интеллект (ИИ), большие данные и виртуальная реальность (VR), на структуру и содержание знаний. Технологии трансформируют доступ к информации, делая...

Статья “Реализация МАОУ “Гимназия №3 в Академгородке”(РИП) концепции управления качеством образования в школе”

Алексеева Т.А., Рекичинская Е.А.
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Качественные образовательные результаты являются одним из ключевых показателей успешной деятельности школы. Для того чтобы обеспечить высокое качество образования, необходимо постоянно работать над его улучшением. В статье мы представим опыт работы...