Проект “Система личностных конструктов в самоактуализации старших школьников”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “СОШ №10”, г. Славгород, Алтайский край, 10 класс
Научный руководитель
Аннотация
Целью исследовательской работы является изучить систему личностных конструктов в самоактуализации старших школьников, поскольку данная тема актуальна среди школьников.
Для исследования используется следующий комплекс методов: теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме, тестирование, психологический анализ системы личностных конструктов старших школьников.
Исследование проходило в четыре этапа: первый этап – теоретический – анализ источников и литературы по обозначенной проблематике; второй этап – эмпирический – проведение психологического исследования на выявление системы личностных конструктов в самоактуализации старших школьников МБОУ «СОШ №10»; третий этап – аналитический – анализ результатов, полученных в ходе эмпирического этапа, составление диаграмм и таблиц; четвертый этап – заключительный – подведение итогов исследования, подтверждение или опровержение гипотез.
Практическая значимость исследования заключается в том, что изучение психологического содержания самоактуализации подростка позволяет расширить спектр сопутствующих форм обучения в виде тренингов, семинаров-практикумов, спецкурсов и т.д., целью которых должно явиться раскрытие потенциальных возможностей личности подростка;
По результатам психологического исследования были сделаны выводы о корреляции между личностными конструктами, с определение уровней самоактуализации старших школьников. Разработаны практические рекомендации, направленные на развитие самоактуализации старших школьников.
Содержание работы
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Проект “Система личностных конструктов в самоактуализации старших школьников”»»
-
Рациональность этого проекта проявляется в использовании систематического подхода к исследованию, включая теоретический анализ литературных источников, психологическое тестирование и анализ результатов. Такой методологический комплекс позволяет получить объективные данные о системе личностных конструктов старших школьников и определить их роль в самоактуализации.
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 02.02.2024
Добавить комментарий