Статья “Инклюзивные занятия спортивными танцами для детей с интеллектуальными нарушениями”

В статье рассматривается развитие физических качеств у детей с интеллектуальными нарушениями с помощью инклюзивных занятий спортивными танцами.
Коррекция нарушений моторики и расширение двигательных возможностей умственно отсталого ребенка являются главными условиями подготовки его к жизни и, в последующем, к физическому труду. В связи с ростом числа детей с ограниченными возможностями здоровья и внедрения инклюзивного образования, тема исследования является актуальной.

Целью исследования стало научное обоснование улучшения показателей физической подготовленности детей с интеллектуальными нарушениями с помощью инклюзивных занятий спортивными танцами.

Задачи исследования:

1. Изучить особенности детей среднего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями.
2. Исследовать вопросы инклюзивного дополнительного образования для детей с отклонениями интеллектуального развития.
3. Разработать и экспериментально обосновать методику проведения инклюзивных занятий спортивными танцами для детей с интеллектуальными нарушениями для улучшения показателей физической подготовленности.

Предмет исследования: коррекция физической подготовленности детей с интеллектуальными нарушениями средствами адаптивной физической культуры.

Объект исследования: процесс инклюзивного физического воспитания детей с интеллектуальными нарушениями.

Гипотеза предполагала, что развитие физических качеств у детей с интеллектуальными нарушениями наиболее успешно осуществляется на инклюзивных занятиях спортивными танцами с использованием специальных коррекционных заданий и упражнений.