Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Применение новой таксономии образовательных целей Марцано в процессе обучения информатике”

Статья “Применение новой таксономии образовательных целей Марцано в процессе обучения информатике”

Автор (ы)

Дощечко Анастасия Степановна

Аффилиация

ГУО “Средняя школа №40 г. Витебска имени М.М. Громова”, Республика Беларусь,

Аннотация

Актуальность. Таксономия Марцано создана с учётом новых знаний о том, как люди обрабатывают информацию. Эта классификация образовательных целей была разработана для улучшения образования и повышения эффективности обучения. Таксономия Марцано предлагает более практичную систему, которая помогает учителям адаптировать своё преподавание к потребностям учеников.

Цель исследования заключается в разработке и применении эффективной системы классификации образовательных целей, которая учитывает различные уровни мышления и позволяет учителям формулировать соответствующие учебные задания и цели для своих учеников.

Методы исследования таксономии Марцано включают анализ существующих образовательных систем и классификаций, сравнение с другими подходами, такими как таксономия Блума, а также проведение эмпирических исследований и экспериментов для проверки эффективности применения этой таксономии в образовательном процессе.

Результаты исследования и применения заключаются в создании более практической системы классификации образовательных целей, которая помогает учителям лучше адаптировать своё преподавание к потребностям учеников. Это достигается благодаря добавлению новых знаний о функционировании человеческого обучения, таких как эмоции, убеждения, самопознание и способность создавать цели.

Выводы. Таксономия Марцано используется в школе для создания более практических и эффективных образовательных целей. Она состоит из двух взаимодействующих измерений: знаниевых областей и уровней обработки информации. Знаниевые области включают информацию, ментальные процедуры и психомоторные процедуры. Уровни обработки информации делятся на когнитивный, метакогнитивный и внутренний или самоуровень. Таксономия Марцано помогает учителям лучше адаптировать своё преподавание к потребностям учеников, учитывая их индивидуальные особенности и способности.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Статья “Применение новой таксономии образовательных целей Марцано в процессе обучения информатике”

Один комментарий на ««Статья “Применение новой таксономии образовательных целей Марцано в процессе обучения информатике”»»

  1. Альберт Борисович

    Статья представляет систематическое исследование применения таксономии Марцано в обучении информатике, демонстрируя её эффективность для формулирования образовательных целей и задач, а также адаптации обучения под индивидуальные потребности учащихся.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

III Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2024”, 2024

Отрасль наук

Педагогические науки, Технические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 06.05.2024

Смотреть похожие работы

Статья “Лидерство: ключ к успеху”

Шаповалова Т.В.,Кошевая Е.Е.
ГБОУ ЛНР "Успенская средняя школа №2"
Статья знакомит со сложившимися в образовательной организации разнообразными формами работы по формированию и развитию лидерских качеств воспитанников в рамках экспериментальной деятельности "Педагогические условия формирования личностных качеств обучающихся в образовательном пространстве...

Статья “Освоение гравитационной энергии”

Сильвестров Борис Владимирович
Азербайджанский НИИ Технологические проблемы нефти и газа и Химия, г. Баку
В данной статье рассмотрен способ преобразования гравитационной энергии в электрическую энергию. Данное преобразование, происходит  в специальной установке, устройство которой рассмотрено в предложенной статье. В статье рассмотрен физический смысл возможного приращения...

Статья “Новая методика развития познавательных и творческих навыков студентов”

Лёвина Валерия Максимовна
Воронежская государственная академия спорта
Прогресс не стоит на месте, вся наша жизнь претерпевает определенные изменения. Педагог, идущий в ногу со временем, старается развиваться вместе со всем миром. Поэтому процесс обучения неизбежно модернизируется и совершенствуется....

Статья “Влияние новых технологий на структуру и содержание знаний”

Вершинин Константин Федорович
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
Аннотация: В статье рассматривается влияние современных технологий, таких как интернет, искусственный интеллект (ИИ), большие данные и виртуальная реальность (VR), на структуру и содержание знаний. Технологии трансформируют доступ к информации, делая...