Проект “Движение буккроссинг – это экологично!”

В наше время, в век современных технологий, снижается интерес к чтению. Зачастую, сами родители, ввиду нехватки времени, не используют книгу как средство общения с ребенком, развития его речи или заинтересованности в прочтении увлекательных детских рассказов. Чтобы решить эту проблему следует повысить интерес к чтению и к самой книге. Для этой цели мною был разработан проект «Буккроссинг-книгообмен». Этот проект разработан для знакомства дошкольников с книгой, ее произведениями, иллюстрациями при взаимодействии семьи и прогимназии. Книги играют важную роль в развитии и обучении ребенка, т.к. открывают для него яркий, неизведанный, увлекательный мир. Но современные дети, к сожалению, проводят большую часть времени за компьютером или телевизором, а про книги забывают напрочь. Решение этой проблемы – нехватки чтения, остается актуальным по сей день, ведь посредством книги ребенок знакомится с окружающим миром. Так же, проект направлен на экологическое воспитание подрастающего поколения, через бережное отношение к книгам, ведь бумагу и картон изготавливают из дерева. Книга и чтение помогают сформировать личность ребенка, его характер. Родители перестали читать своим детям перед сном, да и вообще читать, т.к. им легче оставить ребенка один на один с современным гаджетом. Ведь задача взрослых состоит в приобщении своего ребенка к книге, чтению. Если в семье любят книгу и много читают, то и малыш будет подражать образу жизни своей семьи. С помощью чтения книг можно развить у ребенка умение мыслить, развивать речь, проявлять творческое мышление, сообразительность, внимательность, память.

Цели:

• повышение интереса к книгам путем привлечения родителей воспитанников к чтению произведений для своих детей;
• возрождение традиции семейного чтения;
• популяризация экологичного отношение к природе через бережное отношение к книгам.

Задачи:

• познакомить с современным движением буккроссинг;
• повысить интерес детей и родителей к чтению;
• развивать речь, общение, любознательность;
• расширить познания о художественной литературе;
• изучить круг чтения в семье;
• привлечь родителей к совместному с ребенком прочтению художественных произведений;
• помочь родителям в подборе книг для дошкольников;
• сформировать у детей потребность ежедневного общения с художественной литературой;
• воспитывать у участников проекта бережное отношении к самой книге.