Выпускная квалификационная работа “Управление школьной социализацией в оценках старшеклассников и руководителя (на примере МОУ СОШ № 3 г. Талдома)”

В бакалаврской работе раскрываются теоретические и методологические основания эмпирического исследования управления школьной социализацией в оценках старшеклассников и руководителя на примере МОУ СОШ № 3 г. Талдома, делаются выводы и рекомендации по совершенствованию системы управления социализацией учащихся в школе.
Объектом теоретического исследования является школьная социализация. Объектом эмпирического исследования представлены старшеклассники и заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ № 3 г. Талдома. В качестве предмета теоретического исследования выдвигается управление школьной социализацией. Предметом эмпирического исследования является управление школьной социализацией в оценках старшеклассников и руководителя в МОУ СОШ № 3 г. Талдома. Цель работы заключается в выявлении оценки социализации старшеклассниками и заместителем директора по воспитательной работе.

Актуальность темы исследования связана с тем, что школа остаётся одним из основных агентов социализации личности, благодаря которому человек находит своё место в обществе. Передача социокультурного опыта, усвоение соответствующих правил и норм поведения, соблюдение традиций, развитие необходимых навыков и умений — всё это необходимо для успешного развития учащихся. Образовательные организации предоставляют благотворную среду для развития социальных навыков учащихся, таких как способность к сотрудничеству, коммуникации, умение разрешать конфликты, способность работать в команде и т. д. Особая важность школьной социализации связана с тенденцией атомизации личности в рамках цифрового общества. Другим фактором важности социализации школьников является социально-политическая нестабильность в России и в мире в целом.

Задачи бакалаврского исследования:

1. Рассмотреть классические концепции социализации.
2. Проанализировать основные подходы социализации в современных социологических исследованиях.
3. Определить специфику школьной социализации.
4. Рассмотреть структуру управления воспитательной работой в школе.
5. Провести эмпирическое исследование управления социализацией в оценках старшеклассников и руководителя.

Основная гипотеза: у руководства МОУ СОШ № 3 существует разработанная система управления социализацией учащихся.