Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Исследовательская работа “Любимый Карлсон” (по произведению А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»)

Исследовательская работа “Любимый Карлсон” (по произведению А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»)

Автор (ы)

Барковская Галина Константиновна

Аффилиация

МОУ СОШ №25, р.п. Ильинский, г. Раменское, Московская область, 6 класс

Научный руководитель

Барковская Анна Андреевна

Аннотация

Сказки возникли в древние времени и играли серьезную роль в устном творчестве всех народов на разнообразных этапах развития. Более того, сказки способны отразить то, как менялось мировоззрение людей на протяжении исторического пути развития человечества.
Авторская сказка отличается от сказки народной тем, что в ней сюжетотворение доминирует над «фантастическими тенденциями сказочного нарратива».

Цель работы: изучить литературные прототипы персонажа произведения А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» и проанализировать их образы в сочинениях школьников.

Объект исследования – произведения Астрид Линдгрен «В стране между светом и тьмой», «Крошка Нильс Карлсон», «Малыш и Карлсон, который живет на крыше».

Предмет исследования – сочинения моих друзей, соседей по дому, о прочитанных книгах А. Линдгрен.

В соответствии с целью работы нами были поставлены следующие задачи:

  1. Прочитать три произведения Астрид Линдгрен, к которых одним из героев является Карлсон (или его прототип);
  2. Обсудить с ребятами эти произведения у нас дома, за чашкой чая;
  3. Проанализировать сочинения ребят о Карлсоне, выявить их отношение к этим литературным героям.

Для реализации поставленных задач нами использовались следующие методы:

  • Эмпирические (сочинение, беседа с друзьями);
  • Экспериментально-теоретические (написание и анализ сочинений);
  • Теоретические (сбор материала о произведениях).

Новизна исследования состоит в выборе подхода к изучению мнения моих друзей, учеников 4,5,6,7 классов – интервью и творческая работа.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученная информация может быть использована на уроках внеклассного чтения, а также на занятиях по литературе и дополнительных занятиях по исследовательской деятельности.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2024/2025

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 04.09.2024

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Лексико-семантическая структура слова “поведение” как форма выражения концептуального значения”

Арчакова Дарья Викторовна
ГАПОУ МО ПК "Московия" СП Ленинское
Лексическое значение - ключ к пониманию его концептуального значения. Лексическое значение и концепт имеют много общего – являются категориями когнитивной сущности, оба предстают результатом отражения и познания действительности сознанием индивида....

Исследовательская работа “Фразеологизмы в речи школьников”

Осинский Павел Александрович
МАОУ Гимназия №3, г. Краснодар
В мире в настоящее время существует около пяти тысяч языков, но одним из самых богатых, колоритных и образных является русский. Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых,...