Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Проект “Бережём природу вместе”

Проект “Бережём природу вместе”

Автор (ы)

Тарасовская Елена Евгеньевна

Аффилиация

РЖД Детский Сад №17, г. Вологда,

Аннотация

Цель проекта: формирование у детей экологических знаний, бережного отношения к природе.

Задачи проекта:

  • формировать у дошкольников основные природоведческие представления и понятия о живой и неживой природе;
  • развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;
  • воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле;
  • вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;
  • формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе;
  • развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов;
  • развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Проект “Бережём природу вместе”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских проектов “ECO Life”, 2024/2025

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 26.03.2025

Смотреть похожие работы

Презентация “Огород на подоконнике” для детей старшего дошкольного возраста

Духанина Олеся Анатольевна
ЧОУ "РЖД Прогимназия №20", г. Батайск, Ростовская область
Заканчивается зима. Солнышко с каждым днём всё выше и выше, а день всё длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно...

Проект “Эколята – молодые защитники природы”

Кондратьева Светлана Владимировна
ЧОУ "РЖД Прогимназия №20", г. Батайск, Ростовская область
Начинать развитие уважения к природе и бережного отношения к ней необходимо с самого детства, при чём делать это необходимо систематически, сохраняя преемственность между дошкольным образованием и школой. Только в таком...