Исследовательская работа “О роли пунктуации “Ох уж, эта запятушечка”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ Школа №175, г.о. Самара, Самарская область, 3 класс
Научный руководитель
Аннотация
Целью работы является изучение роли знаков препинания в художественной литературе и их влияния на восприятие текста, а также доказательство того, что правильное использование пунктуации может изменить смысл предложения.
Задачи исследования:
- Изучить назначение и функции основных знаков пунктуации.
- Провести опрос в форме бумажного анкетирования для подтверждения или опровержения гипотезы о значении пунктуации в восприятии текста.
- Проанализировать примеры, где расставленные знаки препинания сильно меняют смысл предложений.
Объектом исследования является пунктуация как элемент письменной речи, ее роль в передаче смысловой нагрузки в художественных произведениях и повседневной жизни.
Предметом исследования являются знаки препинания, их функции и влияние на понимание текста читателем.
Гипотеза исследования заключается в том, что правильное использование знаков препинания непосредственно влияет на смысл текста, что особенно важно для художественной литературы и устной речи.
Для исследования использовались такие методы, как:
- Анализ литературных произведений для выявления роли знаков препинания;
- Опрос (анкетирование) для сбора мнений о значении пунктуации у широкого круга людей;
- Сравнительный анализ примеров правильного и неправильного использования пунктуации.
Актуальность: Проблема правильной расстановки знаков препинания актуальна во все времена. В условиях активного использования письменной речи в повседневной жизни и литературе важность правильной пунктуации возрастает, поскольку она помогает точнее донести мысли автора до читателя.
В результате проведенного исследования было подтверждено, что знаки препинания имеют существенное значение для правильного восприятия и интерпретации текста. Эксперимент, проведенный в виде опроса, подтвердил важность правильной расстановки знаков препинания для передачи верного смысла предложения.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 09.04.2025
Добавить комментарий