Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)”

Исследовательская работа “Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)”

Автор (ы)

Ермакова Александра Олеговна

Аффилиация

МБОУ СОШ “Школа будущего”, п. Большое Исаково, Калининградская область, 11 класс

Научный руководитель

Коркина Елена Владимировна, педагог-психолог

Аннотация

Цель: изучить содержание и направление педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста демонстрирующих гиперактивность.

Задачи:

  • изучить теоретический материал по заданной теме и рассмотреть развитие младшего школьника с проявлениями гиперактивности;
  • провести диагностику гиперактивности с помощью оценочных шкал синдрома дефицита внимания с гиперактивностью Н.К. Сухотиной и Т.И. Егоровой, в начальной школе;
  • разработать буклет с рекомендациями для родителей и учителей, которые помогут в работе с детьми с диагнозом СДВГ.

Гипотеза: при своевременном определении диагноза СДВГ у младших школьников и правильном сопровождении, можно выработать эффективную стратегию поведения.

Объектом исследования: является гиперактивность младших школьников как явление, встречаемое в педагогическом процессе. Предметом – педагогическое сопровождение младших школьников, демонстрирующих проявления гиперактивности.

В результате исследования были сделаны следующие выводы:

  1. В ходе исследования теоретического материала, я узнала, что педагогическое сопровождение младших школьников с проявлениями гиперактивности и дефицита внимания является необходимым для их успешного развития и обучения.
  2. Эффективное педагогическое сопровождение должно учитывать особенности гиперактивных детей и включать в себя работу с учителями, родителями и самими детьми.
  3. С помощью оценочных шкал были выявлены дети с возможным наличием диагноза СДВГ.
  4. Методические рекомендации и памятки-советы, разработанные в ходе исследования, могут помочь учителям и родителям в организации работы с гиперактивными детьми и создании благоприятных условий для их развития и обучения.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 04.05.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Мост между поколениями”

Мамонова Анастасия
МБОУ "Зеленецкая СОШ", Республика Коми
В условиях быстрых социальных и культурных изменений актуален вопрос сохранения и трансформации традиционной культуры в рамках семейных отношений: бытовые ритуалы, правила этикета и устные истории являются важной частью национальной идентичности...

Исследовательская работа “Корреляция настроения (уровня радости, раздражения, тревожности, депрессии по методикам) от черт темной и светлой триад учащихся 8 класса”

Есева Яна Евгеньевна
МБОУ "Зеленецкая СОШ", Республика Коми
В современном обществе подростковый возраст — период активного формирования личности, эмоций и социальных навыков, особенно у учащихся 8 класса, где эмоциональная динамика определяется личностными чертами. Исследование изучает связь между темной...

Исследовательская работа “Динамика умственной работоспособности учащихся 5-11 классов в зависимости от времени суток, учебной недели и учебного года”

Шарыгина Ксения Ивановна, Колбасюк Вероника Олеговна
МБОУ "Зеленецкая СОШ", Республика Коми
Актуальность темы обусловлена необходимостью оптимизации учебных нагрузок в современной школе и выявлением пиков умственной работоспособности во времени суток, неделе и учебном годе, а также влияния демографических факторов на учебную активность....

Исследовательская работа “Канбан-доска как помощник в организации учебного процесса школьника”

Василенко Кирилл Юрьевич
МБОУ СОШ №35, г. Белгород
Цель нашей исследовательской работы — изучить влияние метода Канбан на эффективность организации учебного процесса и повседневной жизни школьника. Задачи: изучить научные труды и публикации, посвященные методологии Канбан и особенностям эмоционального...