Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательский проект “Особенности памяти у школьников младшего звена”

Исследовательский проект “Особенности памяти у школьников младшего звена”

Автор (ы)

Ермакова Арина Алексеевна

Аффилиация

МАОУ “Центр образования № 13”, г. Тамбов, Тамбовская область, 4 Класс

Научный руководитель

Шестакова Елена Николаевна

Аннотация

Цель работы – изучение состояния памяти (образной, числовой, слуховой) у учеников 3–4 классов и разработка рекомендаций по её улучшению.

Актуальность.
В условиях активного развития цифровых технологий и возрастающей учебной нагрузки проблема снижения памяти становится всё более острой, затрагивая детей уже с раннего возраста. Мониторинг состояния памяти у младших школьников необходим для своевременного выявления отклонений и профилактики когнитивных нарушений, влияющих на успешность обучения.

Гипотеза: Предполагается, что показатели памяти у учащихся 3–4 классов не соответствуют возрастной норме (находятся ниже её).

Задачи:

  1. Провести диагностику различных видов памяти (образной, числовой, слуховой) у школьников 9–11 лет.
  2. Проанализировать полученные данные и выявить отклонения от нормы.
  3. Оценить осведомленность учащихся о методах профилактики нарушений памяти (опрос).
  4. Разработать памятку с рекомендациями по тренировке и сохранению памяти.

Объект исследования – ученики 3–4 классов (возраст 9–11 лет).

Предмет исследования – характеристики и патологии памяти у школьников.

Методы: Тестирование (проверка памяти на образы, числа, слуховой памяти), опрос (анкетирование), анализ данных, обобщение.

Основные результаты:

  • Выявлено, что показатели памяти у третьеклассников незначительно выше, чем у четвероклассников.
  • Опрос показал недостаточную осведомленность школьников о гигиене умственного труда, но высокий интерес к методам улучшения памяти.
  • Гипотеза частично подтвердилась: зафиксированы показатели памяти ниже нормы.

Практическая значимость.
Создана обучающая памятка «Профилактика нарушений памяти», которая может быть использована в образовательном процессе для повышения эффективности обучения и сохранения здоровья школьников.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 28.02.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Как читать состав косметики. Базовый метод анализа: от формулы до действия на кожу”

Прудникова Эвелина
МБОУ Лицей №3, г. Иркутск, Иркутская область
Цель работы - обучение подростков анализу состава косметических средств по функциональным группам ингредиентов и пониманию их влияния на физиологию кожи через создание практического руководства (памятки). Актуальность. Кожа является важнейшим защитным барьером...

Исследовательский проект “Домашнее мороженое против магазинного”

Криушкин Мирон Александрович
МОАУ "Гимназия №4", г. Оренбург, Оренбургская область
Цель работы - выяснить, какое мороженое вкуснее, полезнее и дешевле: домашнее или магазинное. Актуальность. Мороженое — один из самых популярных десертов, особенно летом. При этом производители не всегда используют натуральные...