Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Психологические особенности процесса восприятия у выпускников начальной школы с разным уровнем развития”

Исследовательская работа “Психологические особенности процесса восприятия у выпускников начальной школы с разным уровнем развития”

Автор (ы)

Кричок Влада Дмитриевна

Аффилиация

МБОУ СОШ «Школа будущего», п. Большое Исаково, Калининградская область, 11 Класс

Научный руководитель

Коркина Елена Владимировна

Аннотация

Цель работы – выявление особенностей перцептивного восприятия у выпускников начальной школы и установление их связи с уровнем умственного развития.

Актуальность.
Переход учеников из начальной школы в основное звено требует повышения качества усвоения учебного материала. Однако многие младшие школьники сталкиваются с трудностями восприятия информации, что негативно сказывается на их успеваемости. Исследование актуально в контексте необходимости адаптации образовательного процесса под индивидуальные особенности восприятия современных детей для повышения эффективности обучения.

Проблема: Несоответствие традиционных методов преподавания индивидуальным особенностям восприятия учащихся, что требует поиска новых подходов к организации информационных потоков на уроке.

Гипотеза: Существует прямая зависимость между ведущим каналом восприятия (модальностью) и эффективностью переработки информации, определяющей уровень умственного развития младшего школьника.

Задачи:

  1. Изучить теоретические основы проблемы в психолого-педагогической литературе.
  2. Диагностировать ведущий тип восприятия (методика С. Ефремцевой) и уровень умственного развития (тест Е.М. Борисовой, В.П. Арсланьяна) у четвероклассников.
  3. Проанализировать корреляцию между полученными показателями.
  4. Разработать практические рекомендации для педагогов и родителей по учету перцептивных особенностей детей.

Объект исследования – процесс восприятия и умственное развитие младших школьников.

Предмет исследования – взаимосвязь перцептивной модальности и уровня интеллекта учащихся 4-х классов.

Практическая значимость.
Результаты исследования позволят оптимизировать учебный процесс через индивидуализацию подачи материала, что будет способствовать повышению успеваемости и гармоничному развитию личности ребенка.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 14.03.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Канбан-доска как помощник в организации учебного процесса школьника”

Василенко Кирилл Юрьевич
МБОУ СОШ №35, г. Белгород
Цель нашей исследовательской работы — изучить влияние метода Канбан на эффективность организации учебного процесса и повседневной жизни школьника. Задачи: изучить научные труды и публикации, посвященные методологии Канбан и особенностям эмоционального...

Исследовательская работа “Режим многозадачности: почему, когда делаешь уроки, нужно убирать гаджеты”

Семёнова Юлия Кирилловна
МОУ СОШ "Образовательный Комплекс "Классика" Центр образования "Гимназия №8 им. Л.М. Марасиновой, г. Рыбинск, Ярославская область
Цель работы: выяснить, может ли подросток успешно учиться в режиме многозадачности. Задачи: изучить литературу и источники сети интернет по теме исследования; узнать мнение обучающихся 5-х классов гимназии по теме (социальный...

Исследовательская работа “Исследование взаимосвязи самооценки и социометрического статуса в ученическом коллективе”

Чечет София
МБОУ СОШ №4, г. Иркутск
Цель – исследовать взаимосвязь самооценки и социометрического статуса в ученическом коллективе. Задачи: рассмотреть понятие самооценки и особенности ее формирования; ознакомиться с классификацией социометрических статусов в коллективе; подобрать методы и методики...

Исследовательская работа “Ресурсная устойчивость как фундамент успеха: технология формирования психологической жизнестойкости у подростков группы риска”

Никонова Алина Андреевна
МБОУ "СШ №9", г. Тверь
В данной работе рассматривается проблема достижения успеха подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации (дети с ОВЗ, сироты, обучающиеся с девиантным поведением). Традиционные методы мотивации часто оказываются неэффективными из-за высокого уровня...