Исследовательский проект “Татарская линия – моё культурное наследие”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Березовская СОШ №2”, с. Березовка, Пермский край, 4 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы – собрать и систематизировать информацию о родственниках татарской национальности, сформировать целостное представление о культурном наследии семьи и оформить результаты в виде генеалогического древа.
Актуальность.
В преддверии 2026 года, объявленного Годом единства народов России, особую значимость приобретает изучение культурных корней многонациональных семей. Сохранение наследия не только укрепляет связь поколений, но и способствует формированию национальной идентичности и гордости за свой род. Актуальность проекта обусловлена личным интересом автора к татарской культуре (костюмам, языку, праздникам) и стремлением сохранить историю своей семьи для потомков.
Объект исследования – генеалогическое древо семьи (татарская линия).
Предмет исследования – семейный архив (документы, фотографии), воспоминания родственников и культурные традиции предков.
Гипотеза исследования – предполагается, что углубленное изучение истории предков будет способствовать укреплению семейных связей, воспитанию чувства гордости за свой род и сохранению исторической памяти для будущих поколений.
Задачи:
- Изучить литературу о татарской культуре и традициях.
- Провести опрос родственников и собрать устные свидетельства.
- Проанализировать семейный архив (фотографии, документы).
- Составить и визуализировать генеалогическое древо.
- Систематизировать собранный материал для передачи потомкам.
Методы исследования: Изучение литературы, интервьюирование, работа с архивными источниками, метод визуализации (построение схемы).
Основные результаты:
В ходе работы были установлены родственные связи, собрана информация о жизни, местах проживания и профессиях предков. Итоговым продуктом стал оформленный плакат с генеалогическим древом, копии которого предназначены для каждой ветви семьи.
Практическая значимость.
Материалы проекта могут быть использованы на уроках окружающего мира и занятиях дополнительного образования как пример изучения родословной и сохранения национальных традиций.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 23.03.2026
Добавить комментарий