Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Исследовательская работа “Изучение английского языка методом аудирования”

Исследовательская работа “Изучение английского языка методом аудирования”

Автор (ы)

Смирнов Михаил Юрьевич

Аффилиация

ГАОУ МО “Химкинский лицей”, г. Химки, Московская область,

Научный руководитель

Никанорова Татьяна Николаевна

Аннотация

Цель работы – выяснить и практически обосновать эффективность изучения английского языка при помощи регулярного прослушивания, перевода и заучивания англоязычных песен.

Актуальность.
В современном мире знание английского языка является необходимостью, однако традиционные академические методы обучения нередко приводят к снижению мотивации у школьников. При этом музыка занимает огромное место в повседневной жизни молодежи. Использование англоязычных песен в качестве образовательного инструмента является весьма актуальным, так как это доступный, современный и увлекательный способ погружения в языковую среду, который позволяет преодолеть языковой барьер, улучшить произношение и восприятие иностранной речи на слух.

Задачи исследования:

  • Изучить специализированную литературу по теме проекта.
  • Определить роль и значение песенного материала в процессе изучения английского языка.
  • Провести анкетирование среди одноклассников, проанализировать полученные результаты и сделать выводы об их музыкальных предпочтениях и уровне языка.
  • Классифицировать песни по музыкальным жанрам и выявить наиболее эффективный жанр для образовательных целей.
  • Развить собственные практические навыки владения английским языком методом прослушивания песен.

Методы исследования: Анализ теоретической литературы и обобщение информации; социологический метод (опрос, анкетирование); практический эксперимент; метод визуализации (описание результатов, графическая интерпретация полученных данных).

Выводы.
В результате проведенного исследования выдвинутая гипотеза была полностью подтверждена: прослушивание и заучивание песен на английском языке действительно является эффективным вспомогательным инструментом для изучения предмета. Работа доказала, что интеграция любимых музыкальных жанров в образовательный процесс не только качественно развивает навыки аудирования (восприятия речи на слух) и пополняет словарный запас, но и значительно повышает мотивацию учащихся, превращая рутинную учебу в увлекательное хобби.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 29.03.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Литературная экосистема “Мой Маленький принц” (по повести Антуана де Сент-Экзюпери)”

Руженцева Анастасия Сергеевна
МБОУ Гимназия "УВК №1", г. Воронеж, Воронежская область
В природе экосистема — это сообщество живых существ, которые живут вместе, влияют друг на друга и зависят от одних и тех же условий. Например, лес: в нём есть деревья, грибы,...

Исследовательская работа “Топос детства в русской литературе XIX – XXI веков»

Головина Анна Вячеславовна
МОУ Гимназия № 16, г. Волгоград, Волгоградская область
Цель работы - выявить основные тенденции отражения темы детства в литературе XIX–XXI веков и проанализировать эволюцию образа ребёнка и его роли в художественном произведении. Актуальность исследования. Интерес к феномену детства...