Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Формирование толерантного отношения современных подростков к сверстникам с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы”

Исследовательская работа “Формирование толерантного отношения современных подростков к сверстникам с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы”

Автор (ы)

Бугрова Анастасия Игоревна

Аффилиация

МБОУ Криводановская СШ №22, с. Криводановка, Новосибирская область, 11 Класс

Научный руководитель

Тимофеева Татьяна Викторовна

Аннотация

Цель работы – исследовать отношение обучающихся 6-ых классов (на базе МБОУ Криводановская СШ № 22) к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Актуальность.
Актуальность работы обусловлена ежегодным ростом числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, обучающихся в современных общеобразовательных школах. В связи с этим важнейшей задачей становится создание психологического комфорта в школьном социуме и формирование инклюзивной среды, в которой подростки проявляют толерантность и терпимость к отличающимся от них сверстникам.

Задачи исследования:

  • Изучить факторы, влияющие на формирование толерантного отношения к людям и детям с ОВЗ.
  • Провести эмпирическое исследование по выявлению реального отношения шестиклассников к сверстникам с инвалидностью.
  • Разработать и провести тематические уроки, направленные на воспитание толерантности.
  • Сформулировать методические рекомендации для образовательных учреждений.

Объект исследования – обучающиеся 6-ых классов МБОУ Криводановская СШ № 22.

Предмет исследования – отношение современных подростков к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Методы исследования: Теоретические (сбор и изучение информации из литературных и интернет-источников), эмпирические (проведение анкетирования среди обучающихся), аналитические (обработка результатов опроса, формулировка выводов).

Практическая значимость и выводы:
Результаты анкетирования показали, что у большинства исследуемых шестиклассников успешно сформировано толерантное отношение к сверстникам с ОВЗ, и лишь незначительное меньшинство проявляет безразличие. В рамках практической части для обучающихся были проведены специальные уроки «Мы разные, но мы дружим!». Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные материалы уроков и составленные рекомендации могут быть использованы педагогами любых образовательных организаций для создания комфортной среды и воспитания терпимости у современных подростков.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 29.03.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Стресс от смартфонов – реалии жизни современного подростка”

Наумова А.И., Олешко В.А., Подзорова К.С., Тер-Вартанова М А, Целикова Ю.А.
МАОУ Школа №115, г. Ростов-на-Дону
Цель проекта состоит в том, чтобы привлечь внимание подростков, родителей и специалистов сферы образования к проблеме влияния смартфонов на эмоциональное состояние современных подростков, а также показать необходимость формирования навыков цифровой...

Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на самооценку и траекторию личностного роста у поколения Z. Анализ курирования идеальной жизни, синдром самозванца»

Голубова Мария, Дмитренко София, Щавинская Ангелина, Рояко Анастасия
Южный федеральный университет
Целью является выявление и теоретическое обоснование механизмов влияния социальных сетей на формирование самооценки и выбор жизненных стратегий представителями поколения Z в условиях доминирования культуры «идеального контента». Задачи работы выражены в...