Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Исследовательский проект “Учитель, который научил меня видеть тайгу: история моей бабушки – дочери лесного бригадира, педагога особых детей”

Исследовательский проект “Учитель, который научил меня видеть тайгу: история моей бабушки – дочери лесного бригадира, педагога особых детей”

Автор (ы)

Васильева Анастасия Алексеевна

Аффилиация

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 43 г. Улан-Удэ», г. Улан-Удэ, Республика Бурятия, 6 класс

Научный руководитель

Балданова Соёлма Валерьевна, учитель бурятского языка

Аннотация

Актуальность. В современном городском мире дети всё реже соприкасаются с живой природой, не знают лесных традиций. Особенно остро эта проблема стоит для детей с интеллектуальными нарушениями, которым необходимы простые, тактильно приятные и понятные материалы для развития моторики и эмоциональной сферы. В проекте показывается, как семейное наставничество и любовь к тайге могут стать основой уникальной педагогической методики.

Цель работы. Выяснить, как жизненный опыт прадедушки – лесного бригадира – и его жизнь в селе Калёново повлияли на педагогическое призвание бабушки, и каким образом она, работая с детьми с интеллектуальными нарушениями, передаёт им любовь к тайге через творчество.

Задачи работы:

  1. Взять интервью у прадедушки о работе в леспромхозе и жизни в Калёново.
  2. Взять интервью у бабушки о её детстве, выборе профессии и методах работы.
  3. Описать методики бабушки с использованием природных материалов.
  4. Самостоятельно изготовить поделку из природных материалов.
  5. Сделать вывод о роли семейного наставничества в формировании педагогического призвания.

Объект исследования:  Семейная династия: лесной бригадир → учитель технологии для детей с нарушениями интеллекта → ученица.

Предмет исследования: Передача любви к природе, трудовых навыков и педагогических методов через семью и школу, а также их адаптация для работы с детьми с интеллектуальными нарушениями.

Гипотеза исследования: Если в семье из поколения в поколение передаются любовь к лесу, терпение и уважение к природе, то эти ценности могут стать основой для успешной педагогической деятельности с особыми детьми, а природные материалы из родных мест помогут развивать моторику, внимание и эмоциональный комфорт таких детей.

Основные результаты:

  1. Любовь к лесу, терпение и бережное отношение к природе действительно передаются в семье от прадедушки через бабушку к правнучке.
  2. Бабушка успешно использует природные материалы (шишки, камни из святых источников, мох, бересту) на уроках технологии для детей с интеллектуальными нарушениями.
  3. Описаны четыре конкретные методики («Лесные звери из шишек», «Камешки из святого источника», «Мохнатая полянка», упрощённое плетение из бересты), которые развивают мелкую моторику, снижают тревожность и дарят радость творчества.
  4. Гипотеза подтвердилась: семейное наставничество и традиции помогают находить эффективные подходы к обучению особых детей.
  5. Автором проекта изготовлена собственная поделка из природных материалов («Сова из шишки»), а также составлен план будущих волонтёрских мероприятий.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Социологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 18.04.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Автомобиль – средство необходимости или предмет роскоши?”

Асанов Альберт Мансурович
МБОУ СОШ «Горки-Х», пос. Горки-10, Московская область
Цель работы - доказать на основе мнения населения, что в современных реалиях личный легковой автомобиль является скорее средством жизненной необходимости, чем предметом роскоши. Актуальность. В современном быстром ритме жизни мобильность...

Исследовательский проект “Мы к вам с газетой!”

Малютин Егор Васильевич, Немысский Павел Андреевич, Колосов Иван Денисович
ГБОУ №1590, г. Москва, Московская область
Цель работы - доказать актуальность и практическую востребованность печатной школьной газеты как эффективного источника информации в начальной школе. Актуальность. Современные младшие школьники часто сталкиваются с дефицитом полезной информации о кружках,...

Исследовательский проект “Сравнение поколения Z с другими поколениями”.

Тукалина Екатерина Дмитриевна
МОУ Гимназия № 46, п.г.т Малаховка, Московская область
Цель работы - исследовать ключевые различия в ценностях, образе жизни и коммуникации поколения Z по сравнению с другими поколениями, а также разработать практические рекомендации для снижения конфликтности между «отцами и...

Исследовательский проект “Моя семья – моя забота”

Мостовая Александра Михайловна
МБОУ СОШ № 5, г. Армавир, Краснодарский край
Цель работы - комплексный анализ проблемы финансового мошенничества, систематизация правил финансовой безопасности и создание инструмента для их популяризации. Актуальность. Рост числа киберпреступлений и значительный ущерб, наносимый гражданам (более 2,5 млрд...