Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Стресс от смартфонов – реалии жизни современного подростка”

Исследовательская работа “Стресс от смартфонов – реалии жизни современного подростка”

Автор (ы)

Наумова А.И., Олешко В.А., Подзорова К.С., Тер-Вартанова М А, Целикова Ю.А.

Аффилиация

МАОУ Школа №115, г. Ростов-на-Дону, 10 класс

Научный руководитель

Гришечкина Анна Сергеевна, Михайленко Олеся Сергеевна

Аннотация

Цель проекта состоит в том, чтобы привлечь внимание подростков, родителей и специалистов сферы образования к проблеме влияния смартфонов на эмоциональное состояние современных подростков, а также показать необходимость формирования навыков цифровой гигиены и ответственного использования гаджетов. Работа направлена не на радикальный отказ от цифровых устройств, а на осмысление их роли в жизни подростка и поиск более здоровых моделей взаимодействия с цифровой средой.

Задачи:

  1. Изучить проблему влияния смартфонов на эмоциональное состояние подростков.
  2. Проанализировать статистические и научно-практические материалы по теме цифровой зависимости и психологической гигиены.
  3. Провести исследование среди учащихся 10 класса с использованием методики В.П. Шейнова «Шкала зависимости от смартфона».
  4. Представить результаты исследования в наглядной и понятной для подростков форме.
  5. Создать видеоролик и презентацию как просветительский продукт, привлекающий внимание к проблеме.
  6. Сформулировать практические рекомендации по формированию цифровой гигиены для подростков, родителей и образовательной среды.

Целевая аудитория включает несколько групп. В первую очередь это подростки 15–18 лет, поскольку именно они являются активными пользователями смартфонов и чаще других сталкиваются с проблемой цифровой перегрузки. Также наш проект адресован родителям, которые участвуют в формировании повседневных привычек подростков, и педагогам, классным руководителям, школьным психологам и организаторам образовательных программ, которые могут использовать материалы проекта в профилактической и просветительской работе. По своему содержанию проект ориентирован на широкое подростковое и педагогическое сообщество.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 22.04.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Влияние рекламы на психику подростков”

Федотова Екатерина Алексеевна
МБОУ СОШ "Горки-X", Одинцовский г. о., Московская область
Целью моего исследовательского проекта является выявление особенностей влияние современной рекламы еды и рекламы напитков на психику подростков, определение факторов, способствующих формированию устойчивых предпочтений и зависимостей Объектом исследования выступают процессы формирования...

Исследовательская работа “Как преодолеть тревожность во время экзамена?”

Большакова Екатерина Дмитриевна
МБОУ СОШ «Горки-Х», пос. Горки-10, Московская область
Цель работы - выявить причины возникновения экзаменационной тревожности, изучить ее влияние на организм и психику выпускников, а также подобрать эффективные персонализированные методы борьбы со стрессом. Актуальность. Период выпускных экзаменов сопровождается...

Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на самооценку и траекторию личностного роста у поколения Z. Анализ курирования идеальной жизни, синдром самозванца»

Голубова Мария, Дмитренко София, Щавинская Ангелина, Рояко Анастасия
Южный федеральный университет
Целью является выявление и теоретическое обоснование механизмов влияния социальных сетей на формирование самооценки и выбор жизненных стратегий представителями поколения Z в условиях доминирования культуры «идеального контента». Задачи работы выражены в...

Исследовательская работа “Исследование когнитивного возраста школьников через использование автоматизированной программы “Калькулятор v3.0″”

Метлина Злата Евгеньевна
МБОУ "Лицей № 8 имени Академика Е.К.Федорова", г. Нижний Новгород, Нижегородская область
Цель работы - определение среднего когнитивного возраста учащихся 9–11 классов с помощью автоматизированной программы диагностики «Калькулятор v3.0». Актуальность. Современное образование требует от учащихся не простого заучивания материала, а активного развития...