Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Режим многозадачности: почему, когда делаешь уроки, нужно убирать гаджеты”

Исследовательская работа “Режим многозадачности: почему, когда делаешь уроки, нужно убирать гаджеты”

Автор (ы)

Семёнова Юлия Кирилловна

Аффилиация

МОУ СОШ “Образовательный Комплекс “Классика” Центр образования “Гимназия №8 им. Л.М. Марасиновой, г. Рыбинск, Ярославская область, 5 класс

Научный руководитель

Смирнова Валентина Александровна

Аннотация

Цель работы: выяснить, может ли подросток успешно учиться в режиме многозадачности.

Задачи:

  • изучить литературу и источники сети интернет по теме исследования;
  • узнать мнение обучающихся 5-х классов гимназии по теме (социальный опрос);
  • выяснить, как многозадачность влияет на время и правильность выполнения работы;
  • выполнить эксперименты, которые помогут оценить, можно ли одновременно выполнять несколько задач одинаково хорошо;
  • проанализировать результаты опытов;
  • сделать выводы и дать рекомендации подросткам по теме исследования.

Объект исследования: многозадачность человека.

Предмет исследования: способность мозга человека к режиму многозадачности.

Гипотеза: если подросток совмещает выполнение домашнего задания с другими делами, то увеличивается время на работу и допускается больше ошибок.

Выводы и результаты. Теоретически обосновано, что многозадачность снижает качество работы, поскольку мозг человека не способен одновременно выполнять несколько задач. Серией проведенных опросов и экспериментальных проб подтверждено, что постоянная смена одной задачи на другую снижает внимание и делает нас более склонными к ошибкам. Подтверждена гипотеза о том, что подросток, совмещая выполнение домашнего задания с другими делами, выполняет задание за более длительное время и допускает ошибки. На основе проведённого исследовании сформированы рекомендации для сверстников по успешному выполнению домашней работы, а также по развитию внимания и способности быстро переключаться между задачами.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 22.04.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Исследование взаимосвязи самооценки и социометрического статуса в ученическом коллективе”

Чечет София
МБОУ СОШ №4, г. Иркутск
Цель – исследовать взаимосвязь самооценки и социометрического статуса в ученическом коллективе. Задачи: рассмотреть понятие самооценки и особенности ее формирования; ознакомиться с классификацией социометрических статусов в коллективе; подобрать методы и методики...

Исследовательская работа “Ресурсная устойчивость как фундамент успеха: технология формирования психологической жизнестойкости у подростков группы риска”

Никонова Алина Андреевна
МБОУ "СШ №9", г. Тверь
В данной работе рассматривается проблема достижения успеха подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации (дети с ОВЗ, сироты, обучающиеся с девиантным поведением). Традиционные методы мотивации часто оказываются неэффективными из-за высокого уровня...