Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Исследовательская работа “Основные способы словообразования новейших профессий”

Исследовательская работа “Основные способы словообразования новейших профессий”

Автор (ы)

Гребенников Кирилл Павлович

Аффилиация

МБОУ СОШ №35, г. Белгород, 10 класс

Научный руководитель

Гудина Елена Георгиевна, учитель русского языка и литературы

Аннотация

Цель исследования: изучение особенностей способов словообразования названий новейших профессий.

Задачи:

  • изучить рынок труда перспективных профессий XXI века и определить сферы использования названий профессий;
  • изучить литературу по данной теме; выявить продуктивные словообразовательные модели;
  • провести исследование среди учащихся, путем анкетирования;
  • создать буклет «Новейшие профессии в разных сферах».

Актуальность работы. Для молодого поколения основная задача — правильный выбор будущей профессии, ведь непросто выбрать подходящую специальность среди множества существующих вариантов. Сегодня в России зарегистрировано свыше 6 тысяч профессий! Что же скрывается за этими названиями и как они возникают? Ответить на этот вопрос помогут знания теории словообразования.

Объект исследования – названия новейших профессий XXI века.

Предмет исследования – способы словообразования названий новейших профессий. Приступив к изучению темы, мы выдвинули гипотезу – знания особенностей словообразования названий новейших и перспективных профессий XXI века способствуют расширению кругозора ровесников, а также правильному профессиональному самоопределению их в будущем.

Методы исследования: изучение научной литературы и информационных источников; их систематизация и обобщение; анкетирование обучающихся 10-11-х классов МБОУ СОШ № 35; анализ опроса.

Названия новых профессий формируются несколькими продуктивными в русском языке способами словообразования, каждый из которых отражает тенденции развития современных отраслей экономики и технологий. Мы рассмотрим основные особенности образования таких названий: сложение основ; суффиксация; префиксация; аббревиатура и акронимы; заимствование готовых иностранных слов. Также можно выделить гибридные способы образования: использование англицизмов и гибридных форм; метонимия и метафоризация помогают подчеркнуть ключевую роль специалиста в определенной отрасли. Нами было проанализировано 110 названий новейших профессий. При помощи префиксации – 54 слова образовано, при помощи сложения – 15 слов, при помощи суффиксации – 21 слово, при помощи калькирования проанализировано 20 слов.
Выводы. Таким образом, образование названий новых профессий отражает культурные, технологические и экономические изменения современного мира, демонстрируя гибкость и адаптивность языковой системы к новым реалиям.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 20.05.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Буква Ё: а нужны ли точки?”

Костромина Александра Евгеньевна
ОГАОУ "Шуховский лицей Белгородской области", г. Белгород
С 1942 года официально в русском языке числятся 33 буквы, буква «Ё» занимает седьмое место в алфавите. Она содержится в более десяти тысячах слов. Однако, в повседневной жизни мы видим...

Исследовательская работа “Тайны за семью печатями: зачем нам нужны фразеологизмы?”

Терентьев Артём Юрьевич, Тутаров Егор Евгеньевич, Пятайкина Полина Евгеньевна
МОУ Новомалыклинская НОШ, Ульяновская область
Цель исследования: изучение происхождения и роли фразеологизмов для обогащения речи, повышения уровня культуры общения. Задачи исследования: Выяснить, что такое фразеологизмы и каковы их основные признаки. Найти происхождение известных фразеологизмов. Познакомиться...