Тема: Образование 2.0. Использование новых образовательных технологий для эффективного обучения

Цель вебинара: Предоставить учителям знания и инструменты для успешного использования новых образовательных технологий в своей практике, а также создать платформу для обмена опытом и представления своих работ.

Продолжительность: Три месяца (возможность подключения в любое время)

План:

1. Регистрация участников и вступление в сообщество (в течение всего периода вебинара)

   • Участники регистрируются на платформе и получают доступ к материалам вебинара.
   • Создание онлайн-сообщества для обмена опытом и обсуждения вопросов.

2. Выступление спикера и размещение конкурсных работ участников (первая неделя)

   • Онлайн-презентация спикера по теме новых образовательных технологий.
   • Участники размещают свои работы на платформе.

3. Обсуждение вопросов и примеров использования технологий (в течение всего периода)

   • Создание форума или чата для обсуждения вопросов и обмена опытом.
   • Модерируемые дискуссии на основе представленных работ.

4. Выдача сертификатов об участии (в конце каждого месяца)

   • Всем участникам вебинара выдаются сертификаты об участии на электронную почту.

5. Награждение победителей конкурса в рамках вебинара (в конце третьего месяца)

   • Оглашение и награждение победителей конкурса за лучшие работы, представленные на вебинаре.
   • Выдача дипломов победителям.

6. Заключительный обзор и благодарности (в конце третьего месяца)

   • Подведение итогов вебинара.
   • Обратная связь.

На вебинаре “Образование 2.0” по использованию новых образовательных технологий для учителей ожидается разнообразное участие специалистов в области образования. В число участников могут входить:

1. Учителя различных школьных уровней: начальной, средней и старшей школы.
2. Преподаватели вузов и колледжей, интересующиеся инновационными методами обучения и применением технологий в своей практике.
3. Методисты и педагоги, занимающиеся вопросами современных образовательных технологий и их внедрения в учебный процесс.
4. Администраторы образовательных учреждений, ответственные за внедрение и поддержку технологических решений в учебном процессе.
5. Специалисты в области информационных технологий, разрабатывающие программное обеспечение и инструменты для образовательных целей.
6. Исследователи и практики в области образовательной психологии и педагогики, интересующиеся вопросами эффективного обучения с использованием технологий.

Такое разнообразие участников обогатит дискуссии и позволит обмениваться опытом и лучшими практиками в области использования новых образовательных технологий для достижения более эффективного обучения.

Конкурсные работы на вебинаре “Образование 2.0” по использованию новых образовательных технологий для учителей могут охватывать различные аспекты современного образования и использования технологий в учебном процессе. Вот подробное описание основных направлений и тематики, которые могут быть представлены на конкурсе:

1. Интеграция цифровых ресурсов:

   • Разработка учебных материалов и курсов с использованием электронных учебников, видеоуроков, интерактивных заданий и других цифровых ресурсов.
   • Применение образовательных платформ и онлайн-сервисов для создания интерактивных уроков и обучающих игр.

2. Виртуальная и дополненная реальность:

   • Использование VR и AR технологий для создания иммерсивных образовательных сред и виртуальных экскурсий.
   • Разработка образовательных приложений и симуляторов с применением технологий дополненной реальности.

3. Онлайн-обучение и дистанционные технологии:

   • Реализация эффективных форматов онлайн-уроков и вебинаров с использованием веб-конференц-систем и платформ для дистанционного обучения.
   • Разработка методик дистанционного взаимодействия и мониторинга успеваемости учеников на удаленных курсах.

4. Адаптивное обучение:

   • Создание персонализированных образовательных программ и курсов с учетом индивидуальных потребностей и способностей каждого ученика.
   • Применение алгоритмов машинного обучения для адаптивной коррекции обучения и предложения персонализированных рекомендаций.

5. Технологии искусственного интеллекта в образовании:

   • Использование AI для автоматизации процессов проверки заданий, анализа успеваемости и формирования обратной связи для учащихся.
   • Разработка интеллектуальных образовательных ассистентов и ботов для поддержки учителей и учеников в учебном процессе.

6. Геймификация и мотивация:

   • Внедрение игровых элементов и задач в учебный процесс для повышения мотивации и активности учеников.
   • Создание образовательных игр и симуляторов с использованием принципов геймификации для обучения различным предметам и навыкам.

7. Социальные сети и онлайн-сообщества:

   • Использование социальных сетей и онлайн-платформ для организации образовательных сообществ, обмена опытом и коллаборации между учителями.
   • Развитие навыков цифровой коммуникации и сотрудничества среди обающихся и преподавателей.

8. Безопасность и защита данных:

   • Внедрение мер безопасности и защиты данных при использовании онлайн-платформ и сервисов в учебном процессе.
   • Разработка методов обеспечения конфиденциальности личной информации учеников и преподавателей при использовании образовательных технологий.

Эти направления и тематики представляют лишь часть возможных конкурсных работ, которые могут быть представлены на вебинаре. Участники могут подходить к ним с различных точек зрения и представлять как практические разработки, так и теоретические исследования в области новых образовательных технологий.

На вебинаре “Образование 2.0” могут приниматься разнообразные формы конкурсных работ, отражающие различные аспекты применения новых образовательных технологий в учительской практике. Вот некоторые из возможных форматов конкурсных работ:

1. Практические кейсы и методические разработки:

   • Участники могут представить свои собственные методические разработки, основанные на использовании новых образовательных технологий в учебном процессе. Это могут быть уроки, курсы, обучающие материалы или целые программы обучения, адаптированные к конкретным предметам и возрастным группам учащихся.

2. Проекты с использованием цифровых инструментов:

   • Участники могут представить свои проекты, в которых они использовали цифровые инструменты, такие как программы для создания презентаций, видеоредакторы, онлайн-платформы для обучения и другие технологии, чтобы сделать учебный процесс более интерактивным и привлекательным для учащихся.

3. Обучающие игры и симуляторы:

   • Участники могут разработать обучающие игры и симуляторы, которые помогут учащимся учиться через игру и взаимодействие с виртуальными средами. Эти работы могут включать в себя как готовые игры, так и концепции новых игровых приложений для образования.

4. Исследовательские работы и аналитические обзоры:

   • Участники могут представить свои исследовательские работы, например, обзоры литературы, анализ существующих педагогических практик, исследования эффективности применения новых образовательных технологий и т.д.

5. Презентации и демонстрации:

   • Участники могут подготовить презентации или демонстрации, в которых они представят результаты своих исследований или практических проектов в области новых образовательных технологий. Эти работы могут включать в себя как теоретические размышления, так и практические примеры применения технологий в учебном процессе.

6. Видеоуроки и обучающие ролики:

   • Участники могут создать обучающие видеоуроки или ролики, демонстрирующие применение новых образовательных технологий в практике преподавания. Это могут быть как записи реальных уроков, так и созданные специально для конкурса обучающие материалы.

7. Технологические инновации и разработки:

   • Участники могут представить свои технологические инновации и разработки, например, приложения, программы, онлайн-платформы или оборудование, которые помогают совершенствовать образовательный процесс и улучшать результаты обучения учащихся.

Эти формы конкурсных работ предоставляют участникам широкий диапазон возможностей для демонстрации своих знаний, навыков и идей в области новых образовательных технологий для учителей.

Для Вебинара “Образование 2.02” по использованию новых образовательных технологий для учителей, предусмотрены следующие подтверждающие и наградные документы:

1. Персональные дипломы и сертификаты:

   • Дипломы выдаются победителям, призерам и лауреатам конкурса в рамках вебинара, а также участникам и руководителям, отличившимся в своей работе и вкладе в развитие образования через применение новых образовательных технологий.

2. Высылаются после подведения промежуточных итогов и после подведения итогов финала:

   • После завершения каждого этапа конкурса, будут подводиться промежуточные итоги, в рамках которых будут определены победители, призеры и лауреаты этапа. По завершении финала конкурса, который будет высшим этапом мероприятия, будут подведены окончательные итоги и вручены соответствующие дипломы.

3. Высылка по запросу:

   • Участникам конкурса вебинара будет предоставлена возможность запросить свои подтверждающие и наградные документы. Это позволит каждому участнику получить свой диплом по окончании мероприятия, независимо от его места в рейтинге.

Эти подтверждающие и наградные документы будут служить не только признанием участия в конкурсе вебинара, но и стимулом для дальнейшего развития и применения новых образовательных технологий в учительской практике.

Заказать документы сейчас. 

Для Вебинара “Образование 2.02” по использованию новых образовательных технологий для учителей предусмотрено информирование участников и руководителей о промежуточных и итоговых результатах по электронной почте. Вот подробности этого процесса:

1. Уведомление о промежуточных результатах:

   • После завершения каждого этапа конкурса, участники и руководители будут уведомлены по электронной почте о промежуточных результатах. Это включает в себя информацию о том, кто стал победителем этапа, кто призер, а также общий обзор результатов этапа конкурса.

2. Уведомление об итоговых результатах:

   • По завершении финального этапа конкурса, участники и руководители также будут уведомлены по электронной почте об итоговых результатах. Это включает в себя объявление победителей конкурса, призеров, лауреатов и общий обзор успехов всего мероприятия.

3. Подробная информация:

   • В уведомлении о промежуточных и итоговых результатах будет предоставлена подробная информация о критериях оценки, итогах каждого участника и комментарии от экспертного жюри или организаторов конкурса.

4. Доступ к дополнительной информации:

   • Кроме того, в уведомлении будут предоставлены инструкции о том, как получить доступ к дополнительной информации, такой как комментарии жюри, подробные отчеты о результатах и т.д.

5. Своевременность и оперативность:

   • Отправка уведомлений о результатах будет осуществляться оперативно и своевременно, чтобы участники и руководители могли быстро получить информацию о своем статусе в конкурсе и дальнейших шагах.

Электронная почта будет использоваться в качестве эффективного средства связи для обеспечения прозрачности, объективности и оперативности информирования участников и руководителей о результатах конкурса “Образование 2.02”.

Для Вебинара “Образование 2.02” по использованию новых образовательных технологий для учителей предусмотрено строгое соблюдение правил по предотвращению плагиата. Вот подробности относительно этого вопроса:

1. Запрет на плагиат:

   • Все конкурсные проекты должны быть оригинальными и не содержать элементов плагиата. Это означает, что участники не должны копировать чужие работы, тексты, изображения или другие материалы без должного разрешения и указания авторства.

2. Подтверждение авторства:

   • Участники должны подтвердить свое авторство и подтвердить, что представленные ими работы являются результатом их собственного творчества и усилий. В случае использования материалов других авторов, должны быть надлежаще указаны источники.

3. Ответственность за нарушение авторских прав:

   • Ответственность за любое нарушение авторских прав целиком и полностью возлагается на автора, который совершил нарушение. Это может включать в себя юридические последствия и дисквалификацию из конкурса.

4. Меры предотвращения и выявления плагиата:

   • Организаторы конкурса будут использовать специальные инструменты и программы для выявления плагиата в конкурсных проектах. Это поможет обеспечить справедливость и честность при оценке работ участников.

5. Поддержка оригинальности и креативности:

   • Конкурс “Образование 2.02” поощряет оригинальные и креативные подходы к использованию новых образовательных технологий. Участники призываются к разработке уникальных и инновационных проектов, которые отражают их собственные идеи и видение.

Эти меры направлены на обеспечение честности, прозрачности и интегритета конкурса, а также на поддержку развития креативности и оригинальности участников.

Для заказа подтверждающих/ наградных документов перейдите по ссылке.

Stars of Science and Education, РусАльянс Сова, г. Москва
Координатор открытых Международных программ
Федорова Екатерина Александровна
info@sowa-ru.com
Единый Call-центр тел. +7 (995) 309-17-87

Если  возникли вопросы, обратитесь в Службу поддержки. Ваш вопрос будет решен.