Реферативно-исследовательская работа “Занимательная математика”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Смоленская средняя общеобразовательная школа №2”, 3 класс
Научный руководитель
Аннотация
На уроках математики иногда встречаются так называемые «занимательные задачи», для решения которых необходимо прибегнуть не только к арифметическим расчетам, но и к логическим рассуждениям. Есть такая наука – логика, которая учит, как нужно рассуждать, чтобы наше мышление было определенным, связным, последовательным, доказательным и непротиворечивым. Наука эта сложная, но очень интересная! Мне пока рано ее изучать серьезно и основательно. Но попробовать сделать первые шаги можно, решая логические задачи на сообразительность и внимание. Вся наша жизнь – непрерывное решение больших и маленьких задач. Чтобы правильно рассуждать, надо изучить правильные способы и методы рассуждений. Целью и задачей решения головоломок, шуточных и логических задач является развитие у нас логического мышления.
Актуальность: Развивать интерес школьников к математике и логике. Меня еще до школы привлекали занимательные задачи, и я считаю, что их решение дисциплинирует, приучает к умению самостоятельно мыслить.
Цель: Изучение нескольких видов занимательных задач.
Задачи: Познакомиться с историей занимательных задач, с их видами на конкретных примерах, научиться решать самостоятельно.
Объект исследования: Занимательные задачи.
К методам исследования можно отнести:
- отбор и изучение литературы;
- решение занимательных задач;
- уточнение сделанных выводов.
Гипотеза: Возможность научиться находить пути выхода из сложных ситуаций в жизни с помощью решения занимательных задач, научиться логически мыслить. Решение занимательных задач очень увлекательный процесс.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 06.04.2019
Добавить комментарий