Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Методическая разработка “Рекомендации родителям дошкольников “Что читать детям зимой?”

Методическая разработка “Рекомендации родителям дошкольников “Что читать детям зимой?”

Автор (ы)

Шапошникова Надежда Геннадьевна

Аффилиация

ФГ БОУ ВО “Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова” Институт гуманитарного образования, 4 курс

Научный руководитель

Левшина Наталия Ивановна

Аннотация

Актуальность: Процесс общения ребенка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу, тянуться к ней, воспринимать общение с ней как праздник.
Ребенок-дошкольник является своеобразным читателем. Это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста, заканчивая тем, станет ли ребенок настоящим, увлеченным читателем. Чтение способствует духовной связи ребенка со взрослым. Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. Педагог не должен игнорировать важность взаимодействия с родителями, поэтому предлагаем рекомендации.

Цель: Приобщение родителей к развитию у детей интереса к книгам и чтению художественной литературы с иллюстрациями.

Задачи:

  1. Расширить у родителей мир писательских имен и названий произведений для дошкольников
  2. Дать рекомендации родителям правильного чтения книг и показа иллюстраций.
  3. Познакомить родителей с требованиями к подбору художественной литературы.

Гипотеза: Мы предполагаем, что данные рекомендации помогут родителям привить ребенку любовь и интерес к художественной литературе.

Объект: приобщение детей дошкольного возраста к чтению художественной литературы.

Предмет: взаимодействие педагогов с родителями дошкольников по проблеме приобщения к художественной литературе

Результат:

  1. У родителей воспитанников расширились представления о детской литературе; родители воспитанников владеют рациональными методами и приёмами ознакомления дошкольников с детской литературой; имеют практические навыки взаимодействия с детьми; умеют работать с книгой.
  2. Родителей понимают важность семейного чтения. Совместное чтение – прекрасный способ дать ребёнку возможность почувствовать себя любимым. Читая своему ребёнку, родители побуждают его к разговорам, дают возможность соучастия и проявления чувств. Это помогает ребёнку расти эмоционально, а также духовно сближает родителей и детей. Семейное чтение – прекрасное домашнее занятие.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2024/2025

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 25.12.2024

Смотреть похожие работы

Методическая разработка урока по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся

Бадина Марина Николаевна
МАОУ «Средняя школа № 9», г. Кстово, Нижегородская область
Цель урока: Закрепить, обобщить и углубить знания учащихся по теме «Силы в природе», а также научить применять полученные знания и умения при решении заданий, направленных на формирование и развитие функциональной...

Методическая разработка по внеурочной деятельности в начальной школе “Иисус родился”

Терехова Анна Константиновна
МБОУ " СОШ № 18" р.п. Лукино, Нижегородская область
Цель: развитие духовно-нравственной культуры ребенка  через приобщение его к народным и православным традициям русского народа. Задачи: формирование представления детей о празднике Рождества; ознакомление с рождественскими традициями в России; воспитание интереса...