Методические разработки

Методическая разработка “Использование тренинговых технологий в структуре урока физической культуры”

Медников Кирилл Юрьевич
МБОУ "Гимназия №24", г. Калуга
Всем понятно, что успешной в наше время является не та школа, которая оснащена по последнему слову техники (хотя и это, конечно, важно), а та, в которой ученик, получая качественное образование,...

Методическая разработка “День единого текста в 4 классе”

Брусницына Людмила Владимировна, Киселева Ирина Ивановна, Козлова Ольга Владимировна
МБОУ Средняя школа №2 г. Пошехонье, Ярославская область
«День единого текста» – это организационно-педагогическая технология изучения одного и того же текста на разных уроках (разных предметах), в результате которой обучающиеся совершенствуют навыки работы с информацией и осуществляют познавательную...

Методическое пособие “Внедрение идей гуманно-личностной педагогики Ш.А. Амонашвили в деятельностную парадигму образования”

Сыстерова Валерия Леонидовна
ГАПОУ "Нижнекамский педагогический колледж", Республика Татарстан
В образовательной политике нашего государства на современном этапе проблема нравственного воспитания и духовных ориентиров молодого поколения России занимает особое место. На основе послания президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному собранию...

Методическая разработка “Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Победы”

Кудакаева Надежда Витальевна
Уфимский колледж индустрии питания и сервиса, Республика Башкортостан
В сегодняшнее непростое время большое внимание уделяется воспитанию патриотизма, гордости за свою Родину. Поэтому, проведение этого классного часа актуально. Целью его является: Знакомство учащихся с вкладом ученых-химиков в победу над...

Методическая разработка “Мотивация на обучение: осенние гимназические игры “Мир естественных наук”

Мальцева Т.В., Костина Т.А., Еникеева С.В., Иванова Т.А., Воронцова Е.М., Ерофеева Ж.В., Огнев С.А., Россомагина Н.В., Рязанова И.И.
МАОУ "Гимназия №8", г. Пермь
Основной задачей при изучении предметов естественно - научного цикла является развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Широкие возможности для пробуждения интереса к природе, ее законам и проблемам охраны...

Методическая разработка “Оценочные средства по учебной дисциплине “Анализ финансовой отчетности, составленной по МСФО”

Пласкова Наталия Степановна
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова
Конкурсная работа «Оценочные средства по учебной дисциплине «Анализ финансовой отчетности, составленной по МСФО» представляет собой методическую разработку по учебной дисциплине, включенной в учебный план подготовки студентов магистерской программы «Внутренний контроль...

Программно-методический комплекс “Экологический калейдоскоп”

Красулина Наталья Викторовна
МКОУ "Большелугская СШ №8", Иркутская область
Цель: создание единой развивающей среды для формирования у обучающихся экологической культуры и экологических компетенций. Задачи: Создать условия для системного и непрерывного процесса развития экологической культуры. Организовать экологическую деятельность обучающихся, целенаправленное...

Разработка классного часа в формате познавательной игры по теме “Профориентационный навигатор”

Заикина Светлана Геннадьевна
МОУ "Планета Детства", г. Клин, Московская область
Целью практики является способствование профориентационному воспитанию обучающихся 5 класса, показ важности правильного выбора профессии. Во время классного часа, проводимого в форме познавательной игры, обучающиеся познакомятся с одной из классификаций профессий,...

Методические указания по выполнению и защите индивидуального (группового) проекта «Эффективное управление семейным бюджетом»

Демидова Наталья Евгеньевна, Черкесова Эльвира Юрьевна
Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» в г. Шахты
Методические указания (рекомендации) по выполнению и защите индивидуального (группового) проекта предназначены для обучающихся направлений подготовки 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент очной, очно-заочной форм обучения, руководителей, консультантов и других лиц, участвующих в...