Методическая разработка “Использование здоровье сберегающих технологий в работе с детьми младшего, среднего и старшего школьного возраста и детьми ОВЗ”

Цель программы – создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся, формирование у них устойчивой потребности в здоровье и навыков здорового образа жизни (ЗОЖ).

Актуальность.
Программа разработана в ответ на резкое ухудшение состояния здоровья детей школьного возраста в современных условиях. Статистические данные указывают на критическую ситуацию: практически здоровыми являются лишь 3–4% детей, 50–60% имеют нарушения осанки, 30% — плоскостопие. Отмечается рост рецидивирующих и хронических патологий, что делает оздоровление одной из первоочередных социальных задач.

Система управления:
Контроль и руководство осуществляются администрацией школы (директор Хопова С.В., заместители Фанфора Н.М. и Абросимова Г.В.). Непосредственные исполнители: учителя начальных классов, учителя физической культуры и медицинские работники.

Основные направления деятельности:
Программа реализуется комплексно через четыре ключевых вектора:

1. Материально-техническое: Оснащение оздоровительного процесса.
2. Воспитательно-образовательное: Педагогическая работа с детьми.
3. Лечебно-профилактическое: Медицинское сопровождение.
4. Мониторинг: Контроль эффективности реализации программы.

Содержание педагогической работы:
Программа предполагает не разовые мероприятия, а непрерывный процесс (каждая минута пребывания в школе), направленный на:

• Привитие стойких гигиенических навыков и обучение уходу за телом.
• Формирование основ безопасности жизнедеятельности (в быту и окружающей среде).
• Развитие эмоционального интеллекта (понимание своих ощущений и чувств других людей).

Материально-техническое обеспечение (меры реализации):
В рамках совершенствования здоровье сберегающей среды предусмотрены:

• Обновление базы: Замена мягкого инвентаря, приобретение бактерицидных ламп, пополнение ассортимента спортивного инвентаря (мячи, обручи, массажные коврики и др.).
• Преобразование среды: Благоустройство и переоборудование физкультурной площадки (полоса препятствий, гимнастические снаряды).

Ожидаемый результат.
Обеспечение природосообразного, здоровье сберегающего образования, повышение уровня умственной и физической работоспособности детей за счет системного подхода к оздоровлению.