Методическая разработка урока по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся

Цель урока: Закрепить, обобщить и углубить знания учащихся по теме «Силы в природе», а также научить применять полученные знания и умения при решении заданий, направленных на формирование и развитие функциональной грамотности (читательской и естественнонаучной).

Задачи урока:

• Образовательные:

  • Повторить и обобщить знания по теме «Силы в природе» в контексте решения расчетных, экспериментальных и контекстных задач.
  • Закрепить обозначения, произношение, единицы измерения и формулы физических величин: сила, сила тяжести, вес тела, сила упругости, сила трения.

• Развивающие:

  • Развивать навыки сравнительно-аналитической мыслительной деятельности.
  • Способствовать развитию самостоятельной и групповой работы.
  • Формировать информационную компетентность.
  • Развивать функциональную грамотность через умение выстраивать диалог и работать на основе сотрудничества.
  • Способствовать развитию самооценивания.
  • Совершенствовать операции умственной деятельности: анализ, синтез, умение делать выводы.
  • Развивать умение работать с методическим материалом.

• Воспитывающие:

  • Формировать познавательный интерес и мировоззрение учащихся.
  • Развивать умение слушать и общаться с другими.
  • Формировать представление о целостности мира.
  • Воспитывать понимание здорового образа жизни (ЗОЖ).

Здоровьесберегающая задача: Обеспечить благоприятные условия для сохранения здоровья учащихся в процессе обучения путем создания комфортного физического и эмоционального климата и организации смены видов деятельности на уроке.

Актуальность: Развитие функциональной грамотности на уроках физики является важным аспектом современного образования, поскольку предмет связан с практическим применением знаний и технологий. Обучающиеся должны не только усваивать теоретические сведения, но и уметь применять их в реальных жизненных ситуациях, что способствует подготовке к разнообразным жизненным вызовам — от домашних до производственных и социальных.